基于“双创”需求的高职院校新能源汽车技术专业人才培养方案的研究

随着经济社会的快速发展和科学技术的不断进步,高职院校要紧跟时代步伐,在创新创业教育的大环境下重新整合教学资源,为培养符合双创需求的技能型人才助力。本文以新能源汽车技术专业为例,对双创需求下的人才培养方案进行了研究。

加快完善宁波双创人群的社会心理服务体系

本文基于宁波双创人群实证调查,对该类人群社会心理现状进行深入探查,发现存在社会公正感和竞争挑战意识低的问题。基于此,本研究概括了宁波市在社会心理服务方面的三大核心问题,即认知定位存在偏差、人才培养不到位与学科基础不扎实。最后,本文提出助力双创需求、针对双创人群的“融合社会治理、提供保障机制、扩展学科融合、加强人才培养、多渠道协同共治”五维一体的社会心理服务体系的构建框架。