基于“双动两案”教学模式的高中地理课堂构建

文章介绍了"双动两案"教学模式的含义和特点,并结合具体案例对双动两案教学模式在高中地理中的应用策略进行具体阐述。

高中数学教学中“双动两案”教学模式的应用

近年来,社会经济的迅速发展使得社会的各个方面都在进行不同程度的发展,教育作为社会关注的焦点之一,其发展的整体情况也是非常乐观的。随着近年来新课改的不断发展以及在各个教育环节中的深入,在各个阶段的教育过程中,教师对于素质教育以及能够有效促进学生进行全面发展的新型教育模式都处于将其不断应用于实际的教学过程中,帮助学生在学习中能够更好的理解知识应用知识,从而更好的发展自身。高中作为教育的中级阶段对于学生的自身发展是非常重要的,无论是在知识教育方面还是思想教育方面。本文主要针对高中数学教学中的'双动两案'新型教学模式对于学生进行数学学习过程中的重要意义进行分析,同时针对现阶段在高中数学教学过程中如何合理科学应用'双动两案'的教学模式进行分析,希望能够对正在进行教学改革的高中数学教师提供参考价值。