平遥话“复合式动量双宾”结构研究——从“双及物”到“致使”的创新演变

文章观察到在晋语平遥方言中动量成分可以出现在由“V给”构成的双宾结构中,形成非常有特色的“复合式动量双宾”结构,如“踢给兀家一脚”“冻给狗日一晚间”“跌给你一跤”等。平遥话中的“复合动量双宾式”不仅丰富了汉语双及物和致使范畴的表现形式,也展示了“V给”结构经由“双及物”到“致使”的独特发展路径。文章论证了平遥话中的“动量双宾式”既可以表达“给予”义,又可以表达“致使”义。其中,“踢给兀家一脚”类“动量双宾式”是把动作隐喻为转移物的“双及物结构”;而“冻给狗日一晚间”“跌给你一跤”类“动量双宾式”是可以表达“使令”及“允让”情景的致使结构。给予义“动量双宾式”中的“给”表示“给予义”,允准“准动量”;而致使义“动量双宾式”中的“给”表示“蒙受义”,允准“真动量”。伴随着“给”及“动量成分”的性质变化,“动量双宾式”展示出“给”字结构经由双及物结构向致使演变的独特类型。

报刊语言中的汉语双及物动词定语小句及其共现句法特征的实证研究

该文以14个汉语双及物动词为研究对象,以BCC语料库《文汇报》2004—2005年子库的语料为数据来源,从中筛选出2378个由这些双及物动词充任谓语中心的定语小句,并从双及物动词论元的关系化能力和定语小句的共现句法特征这两个方面入手,对这些自然语料进行了实证研究。该文得出了如下基于汉语报刊语篇的核心结论:(1)在双及物动词三个论元的关系化能力上,受事强于施事,施事强于与事,其中受事强于施事的趋势要超过施事强于与事的趋势;(2)与其他类别的定语小句相比,提取受事的关系小句中明显更为频繁地出现粘合式述补短语和“V给”式连谓短语。

汉、英双及物构式形义演变的一致性与差异性

文章基于大规模真实语料,从语序、入句动词以及子构式的能产性和图式性入手,细致考察了汉英双及物构式的历时演变特点,得出如下结论:从古至今,二者的优势语序皆为SVO_(i)O_(d),但是,汉语是“少对多”兴替式的语序选择,而英语是构式成分重新排列组合的语序创新。入句二者的动词均经历了数量递增、语义类型扩展、语义内涵愈加抽象的演变,但比较来看,汉语入句动词的语义类型多于英语。汉英双及物构式都发生了构式化,但是,前者的主要演变机制是类推而后者是概念隐喻;诱发二者发生构式化的主要动因也存在差异:汉语是“双音化”而英语是“屈折标记的消亡”和“基本语序由SOV到SVO的演变”。

崇阳方言的给予类双及物结构——兼论与事标记“得”的演变及影响

本文介绍了崇阳方言的四种给予类双及物结构,论述了其中介宾补语式的绝对优势地位及其句法强势特性;厘清了“得”由兼具位移义和受益义的动词,虚化为与事标记的演变路径,并认为正是这一重要演变,促成了崇阳方言给予类连动式向介宾补语式和复合词式双及物结构的裂变。

基于报刊语料库的德语双及物动词论元成分关系化的实证研究

该文基于德语DWDS语料库《时代周报》2012至2017年的语料数据,选取21个德语双及物动词,对以这些动词论元为中心语的3126个关系结构进行了定性与定量相结合的实证研究,一方面讨论了德语给予义、取得义、剥夺义和准予取义双及物动词论元成分在关系化能力上的差异程度,另一方面也探究了不同论元关系化时的句法关联特征。研究发现:(1)就此类动词的论元在关系化能力上的差异程度而言,施事超过与事的倾向最为突出,受事超过与事的倾向居于其次,而施事和受事之间则差别最小;(2)以此类动词施事为中心语的关系从句总与主动态共现,以受事/与事为中心语的关系从句还跟与之频繁共现的过程被动态有较强的正相关。

汉英双及物构式比较研究

双及物构式,作为人类语言中的一种普遍现象,一直是各种语言学流派关注的焦点之一。它是一种三位论元结构,即一个动词带有两个名词。前人对双及物构式的许多问题从不同角度都或多或少有所讨论,比较新的是Goldberg的构式语法理论框架下对双及物构式的研究。双及物构式既是其内部各个组成成分的句法与语义的组合,更是超越这种组合的一种整合,其各组成成分与构式整体是一个互动的过程。因此对汉英两种语言中该构式进行从其内部到构式整体的系统的比较研究,不仅有助于更好地把握该构式的特征和本质,同时有助于推进跨文化交际。

英语双及物构式二语习得的实证研究

在英汉双及物构式相关理论的基础上,借助事件相关电位这项技术展开实证研究,探讨了在汉语语境中,汉语双及物构式对不同水平中国学习者的英语双及物构式的习得类型、理解、输出产生的影响。研究发现:被试的英语水平与英语双及物构式类型的习得效果关系复杂;中国学习者的英语双及物构式的语言理解水平高于语言输出水平;汉语环境下,中国学习者的英语双及物构式的习得效果呈"波浪形"分布。

英汉双及物构式引申机制对比研究

Goldberg的句式语法认为句式有独立于词汇义之外的句式义。英汉双及物结构的原型句式义都为有意识的给予性转移,都通过隐喻、转喻手段引申表达更为抽象的概念。英汉语词汇化、语法化方面的差异使得双及物结构在两种语言中的引申呈现出不对称状态。本文以句式语法为基础,以词汇化和语法化为理论依据,对英汉双及物结构引申的不对称性进行了分析研究。

英汉语双及物结构式比较

从构块语法的角度观察英汉双及物结构式,我们看到英汉语中进入双及物结构式的动词,尽管有些动词的词义本身并无"给予"意义,但终究还是可以追溯到其得以引申和扩展的基本语义--"给予".这是句式结构的语义使然.同时,在比较英汉双及物结构式类型的基础上,本文提出双及物结构语法化的观点:英汉语某些有相关语义的动词进入双及物结构的完全与否,取决于其相关动词语法的程度.

英语双及物动词及其构块的语义研究评介

英语双及物动词构块以施事论元通过某行为使客体向接受者成功转移为中心意义,除其基本用法外还涉及隐喻和转喻用法;双及物构块中的双名结构与其对应的名介结构在句法和语义上存在差异.本文旨在对国内外有关英语双及物动词及其构块研究进行综述的基础上,探进一步讨该类动词的语义及用法.

英汉双及物构式语义理据与理想化认知模式研究

本研究从认知语言学的角度,通过英汉双及物构式结构多义联结语义链的比较研究,推理出该构式的语义理据。经过对构式语法和认知语义的探析、对中心语义和延伸语义的识解,指出了在英汉双及物构式系统中的实施者和第一宾语的语义限制。不仅识解了英汉双及物构式实施者的自愿性,而且发现了英汉双及物构式非自愿性,使许多在双及物构式的系统中被认为是异常的表达句得以识解,形成了英汉双及物构式的理性化认知模式。

双及物结构句式选择的语序规律制约因素

语义靠近原理、可别度领前原理以及重名词短语移位作为重要的语序规律,制约着双及物结构中与事和受事的次序,在很大程度上能够解释双及物结构的句式选择问题。通过引证和调用BNC语料库的丰富例证,可以发现上述语序规律可解释不同性质的与事和受事在不同条件下对双及物句式的选择和与格结构隐现的原因。借助于语序规律探讨双及物结构的句式选择,可以从语言共性中获得对该问题的统一识解,同时能够深化对语序规律的认识。

双及物结构与重型名词短语移位研究

在传统文献里,"重型名词短语移位"被认为是相关的重成分发生了右向移位。也有研究者认为并不是重成分发生了右移,而是其它成分发生了左移。本研究从Chomsky(2005a,2005b,2006)近期所强调的生物语言学的视角出发,讨论了双及物结构中的重型名词短语移位及相关句式的推导,证明了所谓的"重型名词短语移位"并不存在,相关成分并没有发生右移或左移,重成分一开始就基础生成在句末的位置,认为这是由生物学因素及运算效率所决定的。本研究进一步证明,除语义信息外,语类信息在决定VP内各成分合并顺序方面发挥关键作用。

多样性双及物语义类型的功能语义视角研究

从功能语义视角看,双及物过程类型多样,涵盖了物质、心理、言语、行为和关系过程,双及物语义角色表现为具有原型性特征的宏观语义角色。从宏观角度上看,双及物性的典型性语义特征阐明了作为表达层面的双及物小句缘何语义类型多样。研究表明:功能语义视角是阐释双及物形义关系的一个有效方法。

双及物构式赋义机制及动词准入条件

文章试图从跨语言多维度分析入手,采用构式语法与框架语义及认知语法相结合的理论框架,集中探讨双及物构式赋义机制及动词准入条件。文章认为,不同语言间构式赋义机制存在差异,动词能否准入双及物构式取决于动词语义角色与构式论元角色是否匹配。

英汉双及物构式比较

构式语法是十多年来的新兴学科。构式语法理论认为,来自生活体验的给予行为是双及物构式的认知基础,物质世界的给予动词双及物构式是各种双及物构式的原型,“与者S主动地把N2转移给N1”是双及物构式的对应意义。在此基础上进行英汉对比,两种语言在总体上表现出一些共性,但在子系统上和具体词汇的对等上表现出差异。跨语言的构式对比同时表明,构式的配价是由构式决定的,而不是由动词决定的。

双及物结构中的题元阶层

题元阶层理论在GB理论框架内发挥重要作用。题元角色在深层结构中赋予 ,论元通过移位形成不同的表层结构。研究者一致认为施事在题元阶层中高于客体 ,但对于客体和目标在题元阶层中的位置问题研究者有不同的看法。本文从复合词的构成、结构关系、惯用法、移位以及分词修饰语方面论证说明 ,目标的位置在题元阶层中高于客体。

英汉双及物构式差异的认知解读

视角是人类识解客观现实的机制之一,选择不同的视角会产生不同的认知参照点,并以此建立认知参照点模型。以构式语法理论为基础,从论元引申、构式方向义等方面探讨英汉双及物构式存在差异的认知动因。研究发现:英汉双及物构式在引申及构式义上的差异是由于英汉民族选择不同的认知视角所导致的。

回归论元结构构式理论——英语双及物构式的“给予”问题再研究

论元结构构式理论认为英语双及物构式的中心意义是表征"给予"类事件,语言学界对<F:[NsVN1N2];S:[GIVE]>之形义配对有所质疑。本文在细读构式语法经典文献的基础上追溯论元构式理论的形成过程并梳理其基本理论假定,从语言类型、图示-实例关系、承继关系、论元结构形成路径、原型引申关系及语篇作用6个方面分析质疑性研究的例证,证明英语双及物构式具有稳定的形义对应,其实例承继"给予"原型义并通过引申机制体现多义性。

汉语双及物构式和动词关联度的实证研究

双及物构式和动词互动关系的研究一直是双及物构式研究的主要方面。但前人在这方面的研究大都是采用内省的方法,而本文主要采用显著共现词项分析法这一定量的语料库分析方法。本文首先考察了和每一个汉语双及物构式搭配上显著的动词;其次,我们还进一步扩展了这一方法,即对动词进行语义编码,然后对编码后的语义类型进行显著共现分析。根据构式语法的"语义一致性"原则,这种定量的语料库分析结果可以有助于我们进一步推知汉语双及物构式的语义。