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家庭研究新观点述评
被引量:
17
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作者
刘金花
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1996年第1期11-15,63,共6页
文章概述了家庭研究观点的变化;概括并评论了家庭研究中三个新观点或新原则:双向互动原则,系统化原则和中介原则;提出了进一步开展家庭研究的一些设想。
关键词
双向互动原则
系统化
原则
中介
原则
下载PDF
职称材料
提问的艺术
2
《语文世界(上旬刊)》
1996年第8期4-5,共2页
语文课堂提问和答问可以活跃气氛、激发学习兴趣,培养思维能力,有助于学生理解和记忆知识,提高听说读写能力。这里,我们摘编了黎玉琪老师的文章,希望对语教学有所借鉴。
关键词
语文课堂提问
孔乙己
听说读写能力
《在马克思墓前的讲话》
激发学习兴趣
培养思维能力
教师
《藤野先生》
引导学生
双向互动原则
下载PDF
职称材料
题名
家庭研究新观点述评
被引量:
17
1
作者
刘金花
机构
华东师范大学心理学系
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1996年第1期11-15,63,共6页
文摘
文章概述了家庭研究观点的变化;概括并评论了家庭研究中三个新观点或新原则:双向互动原则,系统化原则和中介原则;提出了进一步开展家庭研究的一些设想。
关键词
双向互动原则
系统化
原则
中介
原则
Keywords
principle of bidirectionality and reciprocal action,social system principle, mediator principle
分类号
C913.16 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
提问的艺术
2
出处
《语文世界(上旬刊)》
1996年第8期4-5,共2页
文摘
语文课堂提问和答问可以活跃气氛、激发学习兴趣,培养思维能力,有助于学生理解和记忆知识,提高听说读写能力。这里,我们摘编了黎玉琪老师的文章,希望对语教学有所借鉴。
关键词
语文课堂提问
孔乙己
听说读写能力
《在马克思墓前的讲话》
激发学习兴趣
培养思维能力
教师
《藤野先生》
引导学生
双向互动原则
分类号
H-05 [语言文字]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
家庭研究新观点述评
刘金花
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1996
17
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职称材料
2
提问的艺术
《语文世界(上旬刊)》
1996
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