高职公共英语课程教学的创新研究——以信阳职业技术学院为例

以高职公共英语课程教学目前所面临的种种弊端作为切入点,分析现存的问题,通过选取非英语专业学生作为试点对象,在调查研究、实践例证的前提下,提出“双向互动教学一体化”创新课程教学模式在高职公共英语课程教学中应用的可行性,探求公共英语课程教学的创新之路,为高职公共英语课程教学注入新的活力.