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人民至上与实干为要:百年大党永恒的价值理念与奋斗本色的双向互嵌
被引量:
6
1
作者
叶本乾
方素清
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期1-7,共7页
中国共产党走过的100年光辉历程,是不断追求人民至上的价值理念和推进实干为要的奋斗本色双向互嵌的伟大历程。人民至上是中国共产党的核心价值理念,坚持人民至上是中国共产党的性质宗旨和初心使命的集中体现;实干为要是中国共产党始终...
中国共产党走过的100年光辉历程,是不断追求人民至上的价值理念和推进实干为要的奋斗本色双向互嵌的伟大历程。人民至上是中国共产党的核心价值理念,坚持人民至上是中国共产党的性质宗旨和初心使命的集中体现;实干为要是中国共产党始终不渝的奋斗本色,是践行人民至上价值理念的生动写照和品质凝练。作为使命型政党,中国共产党通过有效机制联结,基于人民至上的价值追求,通过理论武装与学习机制、推进工作运行机制、干部担当作为机制、共商共治共享机制,把依靠人民和服务人民有机结合,以实现全体人民美好生活需要为目标,不断推进革命、建设、改革取得辉煌成就;中国共产党人以实干为要为行动准则,坚持调查研究,坚持顶层设计与"摸着石头过河"相结合,坚持问题导向、目标导向与结果导向相结合,推进和保证人民至上的价值理念落到实处,并不断丰富和发展人民至上的时代内涵,赢得了人民的忠心拥护和爱戴。
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关键词
中国共产党
人民至上
实干为要
机制联结
双向互嵌
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职称材料
校企协同育人模式下课程思政建设研究
被引量:
5
2
作者
王瑾琦
樊卓
《广西教育学院学报》
2023年第2期139-143,共5页
为了响应高校思想政治教育建设和全民终身学习教育体系的要求,解决校企协同育人人才培养体系中德育方面的困境,实现对人才的靶向培养,通过对校企协同育人中课程思政建设的现状研究,分析校企协同育人模式下课程思政的特征、校企协同育人...
为了响应高校思想政治教育建设和全民终身学习教育体系的要求,解决校企协同育人人才培养体系中德育方面的困境,实现对人才的靶向培养,通过对校企协同育人中课程思政建设的现状研究,分析校企协同育人模式下课程思政的特征、校企协同育人嵌入课程思政的意义,以及影响当前校企协同育人模式下课程思政的因素,从专业课程建设、思政体系建设、校企思政互嵌方面,探索校企协同育人模式下课程思政建设的策略。
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关键词
校企协同育人
课程思政
双向互嵌
专业课程
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职称材料
题名
人民至上与实干为要:百年大党永恒的价值理念与奋斗本色的双向互嵌
被引量:
6
1
作者
叶本乾
方素清
机构
电子科技大学马克思主义学院
出处
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期1-7,共7页
基金
2015年度国家社会科学基金一般项目“基于成都议事会创新实践推进基层协商制度化研究”(15BZZ006)
2014年度教育部人文社会科学研究西部项目“民生政治视角下西部民族自治地区义务教育对学生国家认同度影响研究”(14XJC810001)
2019年度电子科技大学研究生精品课程建设项目“中国特色社会主义理论与实践研究”。
文摘
中国共产党走过的100年光辉历程,是不断追求人民至上的价值理念和推进实干为要的奋斗本色双向互嵌的伟大历程。人民至上是中国共产党的核心价值理念,坚持人民至上是中国共产党的性质宗旨和初心使命的集中体现;实干为要是中国共产党始终不渝的奋斗本色,是践行人民至上价值理念的生动写照和品质凝练。作为使命型政党,中国共产党通过有效机制联结,基于人民至上的价值追求,通过理论武装与学习机制、推进工作运行机制、干部担当作为机制、共商共治共享机制,把依靠人民和服务人民有机结合,以实现全体人民美好生活需要为目标,不断推进革命、建设、改革取得辉煌成就;中国共产党人以实干为要为行动准则,坚持调查研究,坚持顶层设计与"摸着石头过河"相结合,坚持问题导向、目标导向与结果导向相结合,推进和保证人民至上的价值理念落到实处,并不断丰富和发展人民至上的时代内涵,赢得了人民的忠心拥护和爱戴。
关键词
中国共产党
人民至上
实干为要
机制联结
双向互嵌
Keywords
the Communist Party of China
People’s Supremacy
Practice Oriented
Mechanism Connection
Two-Way Mutual Embedded
分类号
D621 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
校企协同育人模式下课程思政建设研究
被引量:
5
2
作者
王瑾琦
樊卓
机构
南宁学院艺术与设计学院
出处
《广西教育学院学报》
2023年第2期139-143,共5页
基金
2021年度广西职业教育教学改革工程项目“基于岗位需求的分层教学法在工坊式教学中的研究与实践”(项目编号:GXGZJG2021A049)
2022年度教育部产学合作协同育人项目“基于项目实践平台的专项教学改革研究与实践——以《装饰材料与构造》课程为例”(项目编号:220504459165046)
南宁学院“课程思政”示范课程建设项目(项目编号:2022SZSFK16)的阶段性成果。
文摘
为了响应高校思想政治教育建设和全民终身学习教育体系的要求,解决校企协同育人人才培养体系中德育方面的困境,实现对人才的靶向培养,通过对校企协同育人中课程思政建设的现状研究,分析校企协同育人模式下课程思政的特征、校企协同育人嵌入课程思政的意义,以及影响当前校企协同育人模式下课程思政的因素,从专业课程建设、思政体系建设、校企思政互嵌方面,探索校企协同育人模式下课程思政建设的策略。
关键词
校企协同育人
课程思政
双向互嵌
专业课程
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
人民至上与实干为要:百年大党永恒的价值理念与奋斗本色的双向互嵌
叶本乾
方素清
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2021
6
下载PDF
职称材料
2
校企协同育人模式下课程思政建设研究
王瑾琦
樊卓
《广西教育学院学报》
2023
5
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职称材料
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