双向反馈教学法在高职《成本会计》课程教学中的应用

依据高职成本会计课程教学特点,探讨双向反馈教学法的应用优势,分析该教学方式的内涵及特点,针对双向反馈教学法在高职成本会计课程应用的程序与方法,制定具体的实施应用策略,激发高职会计专业学生的成本会计岗位学习兴趣,提升该课程教学水平。

双向反馈教学法在数学教学中的实践

本文阐述了双向反馈教学法的主要特点,并以数学课堂教学为例,具体说明了如何在数学教学中运用双向反馈教学法,提高教学质量。

高中化学教学中双向反馈教学法的实施程序

在高中化学课堂中引入双向反馈教学法,有助于提高学生学习化学的积极性,有助于提高化学教师的教学水平和教学质量,实现教学双方的共同进步。高中化学教学中实施双向反馈法的程序有三:导入新课——为第一次集中反馈做好铺垫、学习探索过程——为第二次反馈做好迁移、巩固加深过程——第三次反馈深化知识。

双向反馈教学法在本科护生临床实践教学中的应用

目的观察双向反馈教学法在本科护生临床实践周中的教学效果。方法随机将60名在南昌大学第四附属医院参与临床实践周的护理本科生分为2组,每组30名。对照组采用传统经验教学法教学,观察组按双向反馈法教学,调查2组在实践周中学习态度、医德医风、动手能力、临床思维综合考核情况以及对带教老师的满意程度。结果观察组护生对学习态度、医德医风、动手能力、临床思维综合考核得分以及对老师的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论双向反馈教学法既能提高学生的学习主动性,使学生对知识的掌握和了解在一定层面上得以加强,又能提高临床教学的教学技巧,使临床护理工作水平全面提高。

双向反馈教学法在教学中的应用

双向反馈教学法是师生双方在融洽合作的气氛中，由教师指导学生系统的、创造性的学习，应用知识和总结学习结果为目标，借以检查教学实践效果，提高教学质量的一种集讲解式、启发式、研讨式、练习式、自学式为一体的综合方法。

双向反馈教学法初探

改进数学课堂教学,学习、研究双向反馈教学法,进一步研究老师的主导作用。进一步研究学生,使学生更加科学合理地学习,探索思维参与的最佳渠道。

双向反馈教学法在高中化学教学中的实施过程

自新课程实施以来,课堂教学中强调学生的主体性作用。高中化学不同于一般时期的教学阶段,学生都面临着高考,压力大,而教师大都为了让学生提高成绩,采取"题海战术",硬性的要求学生学习化学知识,使得学生在教学中很被动,进而失去学习化学的信心。而双向反馈教学法,采取的是以人为本的教学理念,注重师生之间、生生之间的互动,改变传统教学中信息"单向传递"的现象,给予了学生足够的自主权和空间,让学生自主探究、分析、总结,形成化学模型。