基层医院静脉治疗知识调查及构建双向培训体系的效果

目的:了解川东北地区基层医院护理人员静脉治疗知识知晓及静脉治疗管理现状,探讨构建双向培训体系对基层护理人员静脉治疗知识、技能、管理的效果。方法:抽样调查川东北地区不同等级医院护理人员和护理管理人员的静脉治疗知识知晓率、管理现状,并对基层医院护理人员和护理管理人员进行双向培训和考核。结果:川东北地区基层医院护理人员静脉治疗知识知晓率较低(72.8%～86.9%)、操作技能较差(合格率59.1%～63.9%),护理管理人员静脉治疗相关管理知识知晓率较低(22.2%～48.6%),管理水平有待提高。构建双向培训体系提高了基层医院护理人员静脉治疗理论知识(知晓率89.6%～96.2%)、操作技能水平(合格率84.8%～91.3%)和护理管理人员管理水平(知晓率44.3%～91.4%)。结论:静脉治疗双向培训体系能提高基层医院护理人员的静脉治疗理论知识、操作技能和管理质量,促进静脉治疗的规范化、标准化和专业化。

河南省农村中学体育师资“顶岗实习、双向培训”模式的构建

通过调查发现河南省农村体育师资培训的存在着管理体制薄弱、培训内容的单一、运行保障机制不够健全等问题。着重从师资培训内容体系、培训管理体系和评价模型及指标体系等方面,构建"顶岗实习、双向培训"的新模式,实现教师教育职前培养与职后培训一体化的双轨运行体系,为农村体育师资培训提供思路。

“顶岗实习、双向培训”的实践与反思——以体育院校为例

在我国加大对新农村体育教育投入的新时期,采用"顶岗实习、双向培训"模式,既可以帮助农村学校解决体育师资不足的情况,同时也可以为体育实习教师提供实习岗位,这对提高农村学校体育教学水平有重要作用,对提高实习教师教学实践能力具有重要意义。

探索“科研+双向培训”的产学研结合教育模式

文章对产学研结合体制、机制和模式进行了深入的探索，并对紫琅职业技术学院与南通苏中医药物流公司成功合作的实践案例进行了分析。

中小学音乐师资“顶岗实习,双向培训”模式的构建

＂顶岗实习,双向培训＂是高师教育改革中一种新的教育实习形式。研究从培训内容体系、培训管理体系和评价模型及指标体系等方面,构建音乐教育专业师资＂顶岗实习、双向培训＂的新形式,实现教师教育职前培养与职后培训一体化的双轨运行体系,为音乐教育专业学生实习和师资培训拓宽思路。

双向培训考试质量的评价与分析

本文运用现代教育评价的有关理论，对信阳师范学院首届“双向培训”中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试质量进行定量与定性评价，以促进“双向培训”考试的科学化、标准化，并为中学教师培训工作提供可靠的资料与咨询意见。

浅谈8．83KW以下艉挂机渔船船长双向培训

浅谈８．８３ＫＷ以下艉挂机渔船船长双向培训于春阳（葫芦岛渔港监督处）一、双向培训问题的提出我市地处辽东湾北部沿海，有８．８３ＫＷ以下、机驾合一的艉挂机渔船２０００多只，约占渔船总数的８０％。由于这类渔船船体小，抗风能力差，一般核定航区距岸５海里以内，...

改单一培训为双向培训——加强农机系统会计统计协调的前提

目前,我省农机统计工作的发展面临着这样的问题:不少企事业单位都是由会计人员兼搞统计,而兼搞统计的会计人员并没有完全理解统计核算的作用和重要性。有统计人员的单位,会计人员不明白统计核算,统计人员也不清楚会计核算。这样一来,势必影响统计工作的发展。

基于4C营销理论的“双向三级四层面”培训体系在护士规范化培训中的应用

目的探讨基于4C营销理论的“双向三级四层面”培训体系在护士规范化培训中的应用效果。方法基于4C营销理论构建“双向三级四层面”的培训体系,对该院2019年7月一2020年6月期间进行第一年规范化培训的48名护士进行规范化培训,设为观察组。将2018年7月一2019年6月体系开展前的43名护士的培训效果设为对照组,从规培护士对培训的评价、年度理论和操作技能考核成绩、临床科室对规培护士评价、新护士规培期间的不良事件发生率等4项指标对比培训效果。结果观察组规培护士对培训评价、年度理论和操作技能考核合格率及临床科室对规培护士评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),新护士规范化培训期间不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于4C营销理论的“双向三级四层面”培训体系应用于护士规范化培训中,可提高规培护士及临床科室对培训的认可度,使规培护士更好地掌握基础理论知识及临床操作技能,提高考核成绩,降低规培期间护理不良事假发生率,从而在整体上提高培训效果。

高师院校“双向校本师生培训模式”研究

教师教育一体化是当今教师教育发展的基本走向。文章在分析现行高师师资培训局限性的基础上,借鉴校本培训的理念、成果,尝试建立高师院校的"双向校本师生培训模式",并对其理念、运作以及支持系统等问题进行了研究和实验。

“双向六环”培训模式在神经内科护理实习生个案查房中的应用

目的将“双向六环”培训模式应用到神经内科实习护生临床护理教学查房中,观察其教学效果。方法选取2018年6月—2019年4月在本院神经内科实习的大专学历的护理实习生120名为研究对象,分为观察组及对照组。对照组59人,采用常规的护理教学查房方法,观察组61人,采用“双向六环”培训模式进行护理教学查房。对比两组实习生在“双向六环”培训模式满意度、出科理论知识掌握等方面的差异。结果观察组教学查房满意度、出科理论知识成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护生护理教学查房中应用“双向六环”模式,有利于提高护生的出科理论成绩,提升临床实习带教质量,值得推广应用。

有效教师培训方式的探讨

教师培训是个体教师专业发展的基本途径,也是提升总体师资水平的有效方式。当前的教师培训应由他主而转向自主学习的价值取向,构建双向培训模式,设置实践导向的培训课程,以达到有效的教师培训效果。

医学教育中的双向交流与师资培养

师资培训活动中注重师生关系,在成人医学教学中充分发挥教师主导作用和学生的主体作用,加大双向交流效应,有效发展学生的素质和能力,也提高教师素质修养。

面向行业需求的高职院校产学研合作教育新模式

传统的高职院校产学研合作教育,存在的一个缺陷是,没有真正兼顾到企业主体的需求与利益,因此呈现出高校一头热的现象,阻碍了产学研合作教育的正常开展。通过分析产业对高校的迫切需求和高职院校的自身优势,设计出一种面向行业以“科研+双向培训”为引擎的的产学研合作新模式,并在实践中加以应用和推广。

师徒结对合作学习实效性的探讨

新教师刚刚走上岗位,幼儿园都会采用师徒结对的方式帮助他们快速度过适应期,促使他们逐渐成熟.本文就师徒结对的机制、带教的方法、带教学教的过程管理对师徒结对合作的学习方式及其实效性的影响进行了探讨.

信阳师范学院教育实习模式探究

高师院校教师教育与基础教育的合作,是教师教育事业长期发展的重要表现。1989年,信阳师范学院实施了以“顶岗实习双向培训”为核心的一体化实习培训模式。通过了解其发展与内涵,正视实习培训模式运行中遇到的困境并提出可行性建议,实现较为成熟的教育实习体系,从而保证教育实习模式的自我特色发展。

当前县级党校建设中存在的问题与改革创新建议

县级党校建设要坚持"实事求是"的校训和党校姓党的原则,以培训为中心,以需求为导向,以人才为基础,以科研为保障,以现代化、国际化的执政管理为培训理念,汇聚高素质专兼职师资,不断进行高起点、有深度、重实效的研究和探索,形成有效的管理机制和精干的培训管理团队,经过不懈努力和持续改进,把党校建设成与时代和本地区发展相适应的一流的干部教育培训和理论研究基地。

论县级党校建设与创新

作为县级党校,只有不断拓宽办学思路,更新教育内容和教学方法,才能成为党员领导干部心中的"高地"。通过开展双向自选培训,有效把握了组织与培训对象双方的培训需求;较好解决了服务于党委和政府中心工作的主题,使课程内容与党员领导干部特点及培训目标相结合。