信息技术与课程整合新探

信息技术与课程的整合,不是单向性整合,而是双向性整合。促使这种整合出现需要三种教学模式,一是"情境—问题探究"教学模式,二为"专题—合作学习"教学模式,三乃"自主—体验式"教学模式。信息技术与课程整合之后,所构成的系统具有多种功能。