校企双向指导模式下新能源领域研究生教学改革探讨

本文着眼于新能源领域的研究生教学,通过借助校企双向指导模式提升研究生运用所学的理论知识解决实际生产中遇到问题的能力。同时,学生进入企业的研究院,通过与企业的专家及高级工程师间的交流寻求需要解决的技术难题。并通过将企业需要解决的技术难题与所学理论的结合设立为研究生的研究课题。这样,研究生在指导教师及企业的高级工程师的双向指导下完成课题的研究任务。指导教师通过参与企业课题提升自己对实际问题的分析及解决能力的同时,也可以把从现场得到的知识及经验引入到专业课教学中,提升专业课的教学水平。