PBL+CBL双向教学法结合责任制整体化护理在护理本科生临床教学中的应用

目的:探讨PBL+CBL的双向教学法结合责任制整体护理在全科医学科实习护生(简称“护生”)临床教学中的应用效果。方法:将全科医学科112名护生按照随机数字表法分成对照组与观察组,对照组按常规护理教育模式进行带教,观察组在常规教育模式的基础上进行责任制整体化PBL+CBL双向教学。实习期结束对两组护生进行整体综合测评,比较两组护生入科、出科的综合考评,包括基础理论知识成绩、基本操作成绩和满意度。结果:观察组护生基础理论知识、基本操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷结果显示,和常规教学法相比,护生对PBL+CBL双向教学法结合责任制整体化护理的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL+CBL双向教学法结合责任制整体护理模式可有效提高护生理论及操作水平,提高其主观能动性、语言表达能力和整体护理能力,护生的接受度高。

“五步双向教学法”在运动生理学课堂教学中的尝试

提出了“五步双向教学法”的观点，讨论了“五步双向教学法”的意义和特点，运用教育科学理论分析了“五步双向教学法”的功能与作用。指出，“五步双向教学法”有利于整合教学过程中的主体性，即教育者和受教育者的积极性、自主性和创造性的最佳配合统一，从而使得学生在学习过程中最大限度地培养和发挥自己的认识能力，取得最好的学习效果；使得教师的教学转变成一种具有自我生长内在机制的活动，它使得教学指向更深邃、更新颖、更富有启发性的境界，从而取得良好的教学效果。

双向教学法在《制冷工程安全技术》教学中的实践

为了更好地促进《制冷工程安全技术》的教学效果,运用双向教学法(正向教学法和逆向教学法)进行授课。通过分析比较正向教学法和逆向教学法的特点,在《制冷工程安全技术》案例教学中将两种方法有机结合加以运用,并且强化工程热物理基础理论与制冷工艺在双向教学中的结合。教学实践表明双向教学法受到学生的欢迎,有利于学生将学习的知识转化为自身的专业能力。

动态双向教学评价模式在耳鼻咽喉科轮回见习中的构建及应用

目的:探讨耳鼻咽喉科轮回见习教学改革在培养高素质临床医学专业学生的作用与意义;方法:建立了以"动态双向"为核心的轮回见习教学评价模式,及时反馈教学信息;结果:2008级七年制临床医学专业学生考核成绩明显优于2007级,即医学生临床实践能力及本专业知识的理解和掌握明显提高;结论:建立科学的、多元化教学评价模式是有效医学教学的充分保证,也是提高教学质量的重要手段。

提升英语教师的英汉语言双向教学能力——英语教师专业发展的另一探索

教师教学能力的提高是教育改革的一项重要任务。在当前国内英语教育改革的大环境中,英语教师的教学能力提升更是必须解决的问题。文章提出一种新思路,通过提高英语教师的英汉双向教学能力,促进英语教师专业发展,并在实践中积极进行尝试,取得了良好的效果。

视频点播与双向教学系统的比较

本文从多个方面对计算机网络的视频点播(VOD)技术和双向教学系统进行了比较,指出了双向教学系统的缺点和不足,认为在目前的技术条件下,建设双向教学系统是没有必要的。

“主体·主导”双向教学模式的探索——以《婚姻家庭法学》教学为例

高校课程教学改革在确立"学生主体"地位的同时,应注意加强教师的"主导"作用。在"主体.主导"双向教学模式中,教师逐步引导学生践行其主体角色,并最终实现"教学相长"。

利用综合业务数字网(ISDN)的双向教学——对日本远距离科学技术中等专业学校的介绍及思考

译文 多媒体通信网络这个名字在社会上已广泛流传,在发达国家并已开始应用到教育活动中去。ISDN（Integrated ServicesDigital Network）是一种提供可视型通信服务的工具,称为综合业务数字网。它不仅可以传送声音,还可以传送数据、文字和图像,是一种以数字信号形式进行通信的综合服务网络。日本远距离科学技术中等专业学校利用综合业务数字网进行的教学试验,目的是发现更有效的使用方法,探索其在授课方面的方便化及有效性。

多媒体智能双向教学与监控系统

:结合师范院校的实际情况 ,研究了多媒体智能双向教学与监控系统的技术路线 ,介绍了几种主要设备的功能和技术参数 。

三环双向教学模式下研究网页设计课程教学变革方向

在学习的课程中，网页设计课程具有很强的技术性和艺术性，因此在学习这门课程的时候学生都应该具有一定的实践能力和创新精神。文章主要对三环双向教学模式下的网页设计课程教学变革方向进行了相关的研究，并且根据三环双向教学模式在网页设计课程中的应用做了相应的分析，对网页设计课程的技术性和艺术性进行了很好的说明。

基于ISP芯片的多媒体智能双向教学系统的设计

本文结合我国多媒体教学发展的现状，提出了一套基于在系统可编程逻辑芯片的先进可行的多媒体智能双向教学系统的设计方案，并重点介绍了该系统的中央控制器的设计方法。

基于互联网+开展的双向教学项目实践研究

聚焦地区教育资源分配不均问题,基于东北林业大学和其对接的支教地开展的双向教学实践,从双向教学项目简介、项目优势、社会贡献等方面进行了深入剖析,并通过问卷调查,分析了项目的实施效果,以期为提高欠发达地区学生综合素质和教学质量,促进我国地区间教育均衡发展提供借鉴与思路。

初中语文阅读与写作双向教学的思考

阅读与写作是相辅相成的。教学中,教师要选取学生感兴趣的文章,师生互动,共读、理解文本,让学生与学生,学生与教师、编者、作者等进行对话,交流不同的感悟,由读到悟,再由悟到写,最后达到进一步的感悟,从而达到阅读与写作的双向训练,双向提高。

英语双向教学与学生自主学习能力培养

【正】 双向教学代表着当代英语课堂教学的趋势。它既把听、说、读、写作为手段,使学生通过训练掌握英语语言文学的基本规律和运用技能;又把听、说、读、写作为最终目的,在接近真实的交流训练中,训练和提高学生的语言文字能力。学生要适应这种教学形式,必须完成课前预习、课堂交流、课后训练和整理知识等环节。通过这些环节,