学生自我教育研究的双向教育特性

学生自我教育研究是人性化教育中充满生命活力的教育形式,是一种"对话"文化.它有利于培养学生的自我教育能力.也为教师提供了一个在研究状态中,不断克服工作带来的倦怠,体会学习和工作的乐趣实现生命价值的机会.进行学生自我教育研究是时代与社会发展的迫切需要,也是学校对学生进行教育管理的客观要求.

如何发挥少儿广播节目的双向教育功能

少儿广播节目虽是办给未成年人听的对象性节目,却也能让成年人从中受益,我们应努力让少儿节目发挥出更大的影响力,使其更好地成为加强和改进未成年人思想道德建设的阵地。

中职体育职业规划与能力培养的双向教育

加强学生的职业规划与能力培养的双向教育对于学生学习自主性的培养和未来的发展都有着十分积极的影响。尤其作为中职体育学科这一实践性较强的学科，做好职业规划与能力培养，使其互相作用，才能促进学生质的提升。

高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向建构体系研究

高等教育作为我国大学生创新创业教育实施的主阵地,其与学校思想政治教育在教育目标、本质、内容、目的上高度一致,实现两者的融合,建构双向教育体系,能够为大学生创新创业发展指明道路。着重分析高校大学生创新创业教育与思想政治教育之间的关系,论述高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向建构体系研究的价值,明晰高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向建构体系研究的依据,提出高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向建构体系研究的路径。

双向红色教育的思想政治教育价值及其实现

双向红色教育是将红色底线教育与红色基因教育相结合的思想政治教育新载体。其中,红色底线教育是青少年思想政治教育的"准线",红色基因教育是青少年思想政治教育的"高线",而将两者相结合的双向红色教育则是贯穿于青少年思想政治教育始终的"主线"。优化双向红色教育的国家法治环境、社会舆论环境、校园主体环境及家庭原始环境,能够充分发挥两者在坚定政治立场、筑牢理想信念、培养道德情操、树立文化自信上的思想政治教育功能,对提高青少年思想政治教育的实效性,培育修身立德,文明守法的时代新人具有重要意义。

大学英语教学中双向文化教育的现状及应对策略

语言与文化是相互依存的二元统一体，但大学英语教学存在只重视语言教学，忽视目的语及母语文化教育的现象。文章分析了语言与文化的密切联系以及大学英语教学中出现的相关问题，并提出解决问题的对策：有关管理部门应加强文化教育宏观管理；提高教师自身的素质；显性教育与隐性教育相结合，实现语言与文化互动教育。

单向度的教育与双向度的教育——对现行教育培养论的反思与改造

现行教育培养论是“活动——单向度”的教育。现行培养论的失误是由哲学理论的泛化及其衍生的后果。现行教育培养论必须进行基础性的改造,即改造成为“影响——双向度”的教育。

基于双向浸入式教育的物流专业双语教学研究

针对高等教育国际化趋势,立足农林院校开设物流专业课程,从双向浸入式教育研究的课程体系、过程监控、学生意识和网络资源建设等方面进行了探索和教学改革对策研究,浸入式教学的实践应用对提高物流双语教学水平有着推动作用。

论“双向滋养型”的合作教育研究

20世纪90年代以来,当代中国出现一种新型的合作教育研究形态,即"双向滋养"型合作教育研究。它是当代教育理论更新与实践变革同时态发展及突破德国与美国教育研究局限性的需要,其发展亦与介入主义兴起、中国学术传统促动及思维方式更新密不可分。具体表现为以理论者与实践者为中介的教育理论与实践的内在沟通与转化。

警务辅助方向全日制教育的模式与发展路向研究

作为警务活动的重要辅助力量,辅警的思想政治理论水平、法学专业能力、警务技战术水平及基础文化素养的提升,对于警务活动的开展意义非凡。河南警察学院在全国公安教育中首次开办警务辅助方向的正规化专升本全日制学历教育、辅警专业教育,创新警务辅助方向全日制教育的模式,提出“两堂、三维”辅警人才培养模式、“四重育人”思政教育体系及生源与就业的“双向”教育保障,以期在发展中实现“铸魂强基”培养战略、打造警务辅助人员教育链,实现路向突破。

当前高校家校双向合作育人机制存在的问题及对策

高校家校双向合作育人机制已经成为一种有效的教育手段,是未来全球各国高等教育发展和改革的必然趋势。高校家校合作对大学生的健康成长发挥着非常重大的作用,是学校教育、家庭教育和社会教育有力互补的重要渠道。高校教育工作者和学生家长只有主动更新观念,并落实到实际行动上,建立优势互补、平等协作和目标明确的高校家校双向合作育人机制,才可以为当代大学生的健康成长营造一个良好的育人环境。

区域视角下的阿根廷布宜诺斯艾利斯市双语教育模式——以阿根廷-中国双语学校为例

阿根廷作为拉美地区大国,其中文教育教学的发展会对南美其他国家产生重要影响。2014年,阿根廷成立了全球第一所采用双向沉浸式双语教育模式的西班牙语–中文双语学校。本研究以布宜诺斯艾利斯市的阿根廷–中国双语学校为例,对双向沉浸式双语教育模式、学校基本生态、教学方式、教学目标等进行分析,并归纳出阿根廷–中国双语学校目前面临的挑战和带来的启示意义。

校园话剧中的隐性育人功能与实施路径研究

校园话剧以双向教育、实践教育和艺术教育的方式契合青年的成长规律,并因其主体广泛性、过程现实性和系统完整性的特点使朋辈教育、氛围营造和寓教于乐更好地贯通隐性教育的过程。其引领学生主体对自身道德品行、人文素质、艺术审美、实践品格和创新精神进行自我培育、自我发展,对新时代高校育人工作赋能提质有重要的现实意义。

探索朋辈教育模式,实现学生自我管理和自我服务

朋辈间通过相互交流讨论生活、学习、个人情感以及其他相关问题,这种亦师亦友的关系既可以给新生带来更好地服务,帮助新生更快地成长,也锻炼了学长辅导员的综合素质能力。因此朋辈教育模式是大学生自我教育、自我管理和自我服务的重要途径。同时由于学生本身的不成熟性,绝对不能忽视学长辅导员的监督、引导与培训。文中从多年的朋辈教育模式经验,从选拔、培训、教育管理等方面展开朋辈教育工作,分析了朋辈教育中可能出现的问题以及从朋辈教育模式中得到的启示。

高等职业教育“共融共赢”校企合作模式的构建

文章针对当前高职院校在校企合作过程中遇到的企业参与积极性不高的问题,以邢台职业技术学院为例,从坚持"合作双赢"的理念和"以服务促合作"的思路入手,建立双向互动、共融共赢的驱动机制,搭建校企合作平台,构建"校中厂""厂中校""职教集团""职教广场"等多种校企合作模式,为高职教育模式转型提供了条件保障,实现了校企互利共赢。

论教育功能观

教育功能观是人们对教育功能问题的认识或看法。人们的教育功能观随着教育实践的发展,而表现出一定的差异性。在人类教育发展的历程中形成的教育功能观,有正向教育功能观、正负双向教育功能观和负向教育功能观。每种教育功能观有各自的合理性,但也有一定的片面性。我们应该树立正确的教育功能观,辩证地看待教育功能问题。

图文口袋书联合双向视频推送在胃镜检查患者中的应用研究

目的观察图文口袋书联合双向视频推送在胃镜检查患者中的应用效果。方法选取2019年1-3月于我科住院并接受胃镜检查的50例受检者为对照组,选取2019年4-6月同类受检者50例为观察组,对照组接受胃镜检查常规教育,观察组接受图文口袋书联合双向视频推送法进行胃镜检查教育,比较2组检查前焦虑情况和检查中配合依从率及患者心率、血压波动值。结果观察组检查前焦虑发生率低于对照组(χ^(2)=6.775,P=0.009),检查中配合依从率高于对照组(χ^(2)=4.891,P=0.027),心率、血压波动值均低于对照组(P<0.001)。结论采用图文口袋书联合双向视频推送法对胃镜检查患者进行健康教育,可改善该类受检者检查前焦虑情绪,提高检查依从度,降低检查时应激反应程度。

教育功能观概述

作为人们对教育功能问题的认识或看法,人们的教育功能观随着教育实践的发展而表现出不同,于是在教育的发展历程中便形成了正向教育功能观、负向教育功能观和正负双向教育功能观。

岗位创业:地方高校创业教育转型之道——兼评黄兆信的《地方高校创业教育转型发展研究》

目前我国高校创业教育依旧面临着诸多困难与挑战,尤其是与一流研究型大学相比,地方高校又有何独特之处?黄兆信教授在理论和实践层面作出了自己的解答,首先对创业教育内涵、要素和核心问题做出清晰的界定,并基于利益相关者、创业型大学、生态系统、内创业四个理论视角全面剖析了高校创业教育的转型发展,提出了岗位创业:创业教育新模式,即以岗位创业为导向的创业教育新理念的构建、创业教育与专业教育深度融合的实践探索、全校性创业教育体系的探索。最后还提出双向融合是地方高校创业教育未来的发展趋势,对丰富我国创业教育理论研究、促进地方高校创业教育多元化转型路径的探索具有积极作用。

创新思政教育模式，开启高校党建工作的新时代长征路

高校青年学生的思想政治教育是高校思政工作的核心内容,思政教育要有新思维、新举措、新模式。大学生党员宣讲团是一种全新的党课教育模式,以优秀学生党员作为宣讲员,打破传统被动的教法,提倡主动学习,增强学习兴趣,让学生更容易接受。以优秀学生党员去引导广大同学,更好地实现"从学生中来,到学生中去"的教学手段,实现春风化雨的思政教育目标,达到教育他人与自我教育相结合的"双向教育"效果。