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基于数学建模的高职数学课程“真实应用驱动”教学模式的改革与实践 被引量：3
1
作者 刘有新 李艳午 +1 位作者 施吕蓉 邓瑞娟 《大庆师范学院学报》 2016年第3期114-117,共4页
基于数学建模的高职数学课程"真实应用驱动"教学模式,给出该模式的主要内容,指出了它的创新点之所在,同时给出它的实际应用情况。
关键词 真实应用驱动 双向模糊评价体制 规范化
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