基于双向浸入式教育的物流专业双语教学研究

针对高等教育国际化趋势,立足农林院校开设物流专业课程,从双向浸入式教育研究的课程体系、过程监控、学生意识和网络资源建设等方面进行了探索和教学改革对策研究,浸入式教学的实践应用对提高物流双语教学水平有着推动作用。

美国双向浸入式双语教学及其对我国双语教育的启示

双向浸入式教学是双语教育的一种模式，在过去的近25年里该教学模式在美国发展势头越来越好，究其原因是该教学模式具有与众不同的特征。本文主要分析了该模式的教学特点、教学目标和成功标准，尤其探讨了具有双向浸入式背景的学生在学校和社会上表现出来的优势。基于本研究，笔者提出了发展我国双语教育的一些建议。

美国“双向浸入式”双语教师培养体系及其借鉴

美国"双向浸入式"双语教育成为了美国基础教育改革的一个热点,并得到了社会较高的认可,双语教师培养体系是其开展的重要保证。美国的"双向浸入式"双语教师培养体系是由严格的入职考核制度及多元化的职前培养、职后培养模式构成。文章分析了美国双语教师的基本资格和职前、职后培养内容和形式,归纳了我国双语教师培养应注意的问题。

美国浸入式教学实践及其启示

作为第二语言教学新模式的浸入式教学，近十几年来得到世界上越来越广泛的认同。美国是世界上最大的移民国家，如何解决移民语言问题，并让本土美国人能更好地习得外语，发展语言能力，提升国民素质，是当今美国极其敏感的社会政治问题。浸入式教学模式之一 ── 双向浸入式（TWI）经过多年实践，证明是卓有成效的，学生在学习学科知识的同时，第二语言能力也获得了全面发展，并具备了较强的文化敏感性。美国浸入式教学为外语教学的改革与发展提供了宝贵经验。