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题名师生交往:一种双向理解
被引量:9
- 1
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作者
马维娜
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机构
江苏省教育科学研究所
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出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2000年第5期28-30,共3页
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关键词
师生关系
师生交往
双向理解
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分类号
G456
[文化科学—教育技术学]
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题名国有企业思想政治工作应双向“理解”
被引量:1
- 2
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作者
石云
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机构
中石化广东珠海石油分公司
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出处
《南方论刊》
2013年第5期75-76,共2页
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文摘
国有企业开展思想政治工作必须是双向"理解",企业要理解员工,员工也要理解企业。只有在双方相互理解的基础上,才能实现企业与员工"双满意",最终实现企业长久、稳定、持续地向前发展。
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关键词
国有企业
思想政治工作
双向理解
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名祖辈与儿女间需要双向理解
- 3
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作者
唐贵珍
无(图)
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机构
不详
秣马卡通
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出处
《家庭教育(中小学版)》
2022年第10期28-31,共4页
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文摘
以前的儿子和以前的妈妈李奶奶在儿子家带孙子已有整整10年。她说:“当年没有孙子想孙子,如今有了孙子当孙子。”也不怪李奶奶抱怨,她每天起早摸黑,承担了五口之家的全部家务,每天苦劳加疲劳,却没有得到儿子的一句安慰话,心里实在难以平衡。最让李奶奶困惑的是三个问题:我在儿子家究竟算什么?是主人吗?不是!家里大大小小的事,我说了不算数!
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关键词
五口之家
双向理解
祖辈
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名作为一种双向理解的家庭交往
- 4
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作者
马维娜
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机构
江苏少教育科学研究院
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出处
《中国家庭教育》
2002年第2期13-14,共2页
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关键词
家庭交往
家庭教育
“双向理解”
宽容式理解
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名教学交往的合理化
被引量:6
- 5
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作者
柳夕浪
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机构
江苏省海安县教育局
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出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001年第3期10-14,共5页
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文摘
合理性是合目的性与合规律性的统一 ,具体表现为一种主体间性 ,一种交往理性。合理化的教学交往必须促进双向理解 ,重建生活世界 ,展开平等对话 ,让师生体验到“交往的美”。
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关键词
教学交往
合理性
主体间性
交往理性
双向理解
师生关系
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Keywords
teaching
communication
relation between subjects
rationality of communication
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
G45
[文化科学—教育技术学]
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题名诠释取向的个案工作
- 6
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作者
姚进忠
兰剑琴
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机构
厦门大学社会学系
厦门大学公共管理系
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出处
《社会工作》
2007年第12期41-42,共2页
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文摘
社会工作实践需要理论的指导,而理论同样在实践中不断发展。为推动我国社会工作理论研究,本刊下半月拟从2007年12期开始,开辟"理论前沿"专栏,发表有关理论研诠释学是一门有关"理解"的古老学科,其"双向理解"的观点,对个案社工实务有着重要的影响。在诠释架构下从事个案工作实践,其强调社工的价值介入,在辅导过程,社会工作者与案主的关系是平等的,社工要不断的反思自己的视角,与案主的理解角度进行调和,遵循一种灵活性辅导方式。
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关键词
个案工作
诠释学
双向理解
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Keywords
social case work
hermeneutics
dialogical understanding
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分类号
D632.9
[政治法律—中外政治制度]
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题名信息化时代旅游教学沟通论析
被引量:2
- 7
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作者
苏俏云
何素娴
周俊玲
杨红艳
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机构
广州城市职业学院工商管理系
广州城市职业学院中文系
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出处
《广州市经济管理干部学院学报》
2007年第3期71-74,共4页
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基金
广州城市职业学院科研资助项目"信息化时代旅游教学沟通模式研究"的研究成果(KY2006017)
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文摘
信息技术的发展和现代教育技术手段的引入,为增进旅游教学沟通提供了崭新的平台,为师生之间的多向沟通提供了更多的空间。教学沟通是将信息发送者和接受者双方的地位拉平,整个教学过程就是一个双主体之间的沟通过程,强调以对话、互动和商谈的方式达成双向理解和增进彼此的意义建构。沟通的渠道包括课堂教学沟通、旅游实践实训沟通、网络互动沟通、任务型教学沟通等。
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关键词
旅游
教学沟通
双向理解
沟通渠道
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名当前思想政治教育社会学学理拓深的前提反思
被引量:4
- 8
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作者
叶方兴
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机构
华东师范大学马克思主义学院
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出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期77-81,共5页
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基金
国家社会科学基金重点项目“思想政治教育基础理论体系研究”(19aks008)
华东师范大学教务处精品教材资助计划“思想政治教育学原理”项目
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文摘
当前思想政治教育社会学研究亟待理论拓深,需要对思想政治教育社会学所涉及的一系列根本问题进行前提性的学理反思。从一门知识体系的独立性来看,思想政治教育社会学聚焦思想政治教育与社会之间的多样化关系,在“思想政治教育—社会”的生态关联与有机联系中,展现社会理解的精神性维度以及思想政治教育理解的社会之维,探索如何实现思想政治教育与社会的对接和融合。由此,思想政治教育社会学的知识体系应定位于中观理论,具备源于“母学科”又超越于“母学科”的学科特质。思想政治教育社会学研究在对思想政治教育学与社会学的“双重超越”的同时,也实现对思想政治教育学与社会学的“双重反哺”。
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关键词
思想政治教育社会学
超越性
双向理解
互释性
中观理论
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名《医德与社会》简介
- 9
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作者
李百汉
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出处
《山东社会科学》
CSSCI
1993年第4期92-92,共1页
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文摘
梁旭光、周日光二同志撰写的《医德与社会》(1992年由中国广播电视出版社出版)一书,是我国医患关系研究方面的重要成果。该书对医疗实践中医生与病人这两种社会角色之间的关系进行较为系统的分析和研究,并提出了许多引人深思的问题。可以说,该书的出版,为促进医方与社会的双向理解架起了一座桥梁。 系统性、全面性是构成《医德与社会》一书的主要特点。该书围绕医患关系问题。
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关键词
医德
社会角色
双向理解
中国广播电视
社会主义
医疗实践
分析和研究
关系研究
理论和实践
主要特点
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分类号
C55
[社会学]
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题名论管理知识的意识形态属性
- 10
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作者
付晶
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机构
南华大学马克思主义学院
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出处
《南华大学学报(社会科学版)》
2022年第4期46-52,共7页
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基金
全国高校思想政治理论课建设项目“全国高校思政课名师工作室(南华大学)”资助(编号:21SZJS43010555)
湖南省社会科学成果评审委员会课题一般资助项目“新时代中国特色社会主义话语体系的生成逻辑研究”资助(编号:XSP19YBZ194)。
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文摘
现代社会中,科学思想备受推崇,现代管理便兴起于对科学管理的探求中。管理学研究也试图借用自然学科的研究方法,将管理学科的研究成果塑造成客观有效和普适性的存在。文章基于批判的视角揭示管理研究的实证主义主导范式的错误定位和引导,指明管理知识的意识形态基本属性的渗入模式和具体表征。因此,文章提倡和呼吁在交互参与式的管理研究中对人类认知方式进行“理解”,促进管理研究的深化,期待管理研究更适用于社会情境的具体状况和现实需求,从而获得管理的解放和更长远的发展。
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关键词
意识形态理论
知识社会学
批判理论
双向理解
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Keywords
ideological theory
sociology of knowledge
critical theory
dialogical understanding
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分类号
B036
[哲学宗教—哲学理论]
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题名教学对话的典型特征
- 11
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作者
李小红
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2006年第7期41-41,共1页
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关键词
教学对话
典型特征
非语言符号
教学主体
教学精神
课程文本
相互尊重
双向理解
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名牟平电业集团公司两张特别签名榜
- 12
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作者
王春堂
曹昌杰
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出处
《农电管理》
1996年第6期9-9,共1页
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文摘
牟平电业集团公司两张特别签名榜王春堂,曹昌杰1996年10月6日,牟平电业集团公司一楼大厅两侧,挂起了两张签名榜。榜的正中部位;以黑体红字印有干部职工对公司双文明承诺的十项内容和违反公司规定甘愿接受从罚款到直接开除工籍的有关规定。公司上自总经理,下至...
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关键词
承诺服务
电业
干部职工
工作时间
给予警告处分
留用察看
双向理解
服务内容
接受处罚
服务标准
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分类号
F426.61
[经济管理—产业经济]
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题名试论社会科学研究的本土化进路
被引量:6
- 13
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作者
谭江华
侯均生
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机构
南开大学法政学院
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出处
《天津社会科学》
CSSCI
2003年第3期39-42,共4页
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关键词
社会科学研究
本土化
民族主义关怀
西方社会科学理论
全球化
批判继承“双向理解”研究模式
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分类号
C01
[社会学]
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题名课堂教学范式转换:从主体性走向主体间性
- 14
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作者
曹茂昌
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机构
南京市鼓楼区教研室
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出处
《中学语文教学参考》
2019年第1期77-79,共3页
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文摘
21世纪以来,课堂教学从主体性向主体间性的范式逐步转变。主体间性的范式打破了主体性视域下“支配-依附”的教学范式,以交互性为教学的基本形式,通过交互性而达成主体之间的双向理解和宽容,以超越主体教学范式中的或隐或显的自我化指向。
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关键词
课堂教学范式
主体间
主体性
21世纪
双向理解
自我化
交互
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅说政论文等汉译英的语体和措辞
- 15
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作者
张世群
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机构
江汉大学外国语学院
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出处
《学园》
2011年第14期24-25,共2页
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文摘
与其说语体是个文学概念,还不如说是个语言学概念。如何通过语体来反映原文的特点和风格?两种语言移译时语体是双向的,风格也是双向的,忽视了语体,风格自然受到影响。本文拟通过实例对政论、外事、时事等语体的相关文字作一简单叙述,以凸显这类文字汉译英的语体特点。
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关键词
语体
译文风格
双向理解
完美表达
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名浅谈初中学生逆向思维能力的培养
被引量:2
- 16
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作者
董向东
李瑞霞
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机构
山东省东营市实验中学
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出处
《中学数学教学参考》
2020年第3期52-53,共2页
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文摘
培养思维能力是初中数学教学的重要目标,逆向思维是思维能力的重要构成部分。从逆向思维价值入手,对初中数学中包含的逆向思维素材、如何实施逆向思维训练等方面进行深入分析,以期让教师有意识、有计划地培养学生的逆向思维。
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关键词
初中数学
逆向思维能力
双向理解
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名创造老干部思想政治工作的良好环境
- 17
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作者
王存成
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出处
《冶金企业文化》
1996年第5期45-45,共1页
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文摘
随着改革开放的深化,老干部思想政治工作愈来愈显重要。如何加强老干部思想政治工作?除了安排好老干部的政治学习,健全组织生活制度,强化自我管理教育外,还有一个不可忽视的问题,那就是要为开展老干部思想政治工作创造良好的环境。
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关键词
思想政治工作
干部思想
双向理解
自我管理教育
老干部作用
老干部工作
文化娱乐活动
政治学习
在职领导
创造条件
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名追求——百期致读者
- 18
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作者
王敏云
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出处
《光彩》
2002年第10期1-1,共1页
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关键词
个体私营经济
目标读者
个体私营企业
读者服务
社会效益与经济效益
经营理念
文化品位
市场选择
人际交往
双向理解
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分类号
G237.5
[文化科学]
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