论陈源对东西文化的双向质疑

陈源是一个中国近现代文学史上较难书写的文化名人。他用自己先行的理念挑剔地观照当时正处动荡中的中国,用批判的文化姿态,表达出他作为公共知识分子的焦虑、愤怒、困惑和矛盾,他体味着当时现实光景的落后,理念和现实的落差构成了他对东西文化的双向质疑。但是无论从何种侧面来说,其最终的精神归宿是期望中国未来实现真正的文化自信。

师生“双向质疑”中引导学生自主提问的实践研究

语文教学离不开师生的双向质疑，而自主提问是学生的一种重要的学习能力。教学中，教师应鼓励学生在对作品内容基本理解基础上说出自己的疑问，学生质疑的过程包括集思广益和精选细琢两部分，在引导学生质疑解疑的过程中，提升学生的思维品质。

双向质疑在历史教学中培养学生创造思维能力

本文结合历史课教学实际 。