基于多元综合分析法研究教学创新对大学生学习效果的影响

全面推进素质教育、实施创新教育的今天,教育工作者们已经做出了很多有意义的教育教学创新工作,高等院校作为教学创新的示范基地,创新教学探讨和研究的重点部门,教学创新是否已经对大学生的学业提升和综合素质提高产生了显著效果,一直以来都是教育界关注的热门问题。文章将在社会科学化研究的基础上高效灵活运用统计学分析方法,避开单一研究方式的局限性,通过对研究内容数据化,准确、直观地给出教学创新对大学生学习成绩的影响,并针对性地给出建议,为教育的决策者提供参考。