基于工作过程系统化的《建筑安装工程预算》线上线下混合式教学设计

本文主要通过利用“工作过程系统化”开发课程的方法,对《建筑安装工程预算》这门课程在课程定位、课程设计和课程实施以及课程考核四个方面进行了设计,旨在通过对传统课堂的改革,提高《建筑安装工程预算》这门课程的教学效果以更好的达到教学效果。