汉语双字名词识别的时间进程——基于视觉单模态词形匹配任务的脑电研究

书面词语的识别是阅读的基础,但是在特定实验任务下汉语双字名词各种信息加工的时间进程并不清晰。使用视觉单模态的词形匹配任务,发现在识别的早期阶段(~130-230ms),目标词和首词之间词形的不同或字的失匹配在头皮前区会引发增大的P2效应,其不受语义变量的调节,主要反映了正字法信息的加工;在N400时间窗口,真词对照条件下的目标词比语义相关条件下的目标词在顶区引发的负走向脑电波更大。这些发现说明在N400阶段,即使被试没有被明确要求关注语义,词的语义表征也被自动激活。汉语双字名词识别的时间进程较为清晰地限定在P2至N400之间。

一种中文分词词典新机制——双字哈希机制

汉语自动分词是汉语信息处理的前提 ,词典是汉语自动分词的基础 ,分词词典机制的优劣直接影响到中文分词的速度和效率。本文首先分析了分词词典机制在中文分词中的重要性及已有的三种典型词典机制 ,并在此基础上根据汉语中双字词语较多的特点提出了一种新的分词词典机制———双字哈希机制 ,在不提升已有典型词典机制空间复杂度与维护复杂度的情况下 ,提高了中文分词的速度和效率。

听觉呈现条件下汉语双字词语义和语音启动的ERP研究

在词汇决定实验中研究语义启动和语音启动 ,材料为通过听觉呈现的汉语双字词组成的词对 (间隔 60 0ms) ,记录行为数据和ERP数据 ,结果发现 :(1 )启动词与目标词之间的语义联系可显著改善对目标词的加工 ,表现为错误率降低、反应时缩短 ,以及N40 0波幅降低 ;(2 )启动词与目标词之间的语音一致对目标词的加工既有干扰作用 ,又有促进作用。表现为错误率提高 ,但反应时趋向缩短 ,N40 0波幅亦呈下降趋势 ;(3)

中文双字词在心理词典中的通达表征

本研究中,分别采用词汇判断作业和眼动分析法,考察在词单独呈现和呈现在句子语境条件下,词频、首字字频和尾字字频对中文双字词识别的作用以及作用的时间进程,以探索中文双字词在心理词典中的通达表征方式。研究结果支持中文双字词在心理词典中的混合表征模型。

在词汇通达中双字词的语音类似作用存在吗?

本研究进行了两个实验 ,启动词和目标词相关联的分别是首字同音和尾字同音。实验 1采用决定任务 ,未发现语音作用 ,而实验 2采用命名任务 ,只发现了首字同音作用。与中文单字词和拼音文字相比 。

中医术语的双字格概念以及于英译研究的意义

古汉语虽然以单音节词为主,但双字结构也频频出现在各种古代著作中。现代汉语中的双字结构现象更是随处可见,应用十分广泛。中医术语虽然大部分出自医古籍,但经过统计分析发现,双字结构术语在其中占有首要地位,研究其词法和翻译特征是研究中医英译的基础。汉语学的词法特征十分复杂,而中医术语的英译研究主要是为临床服务,不易过于复杂。因此提出"双字格"的概念,有利于中医术语英译研究的深入发展。

颜色词素在词义不透明双字词中的语义激活

多词素词的心理表征和和词义激活已成为心理语言学领域的研究热点。目前主要有三种理论:词素分解储存模型、整词储存模型和混合表征模型。针对词义不透明词中词素与整词的关系,利用语义启动和色词干扰的实验范式,对颜色词素在词义不透明双字词中的语义激活进行了研究。结果表明,词义不透明双字词的词素与整词之间存在着心理资源竞争,表现出相互抑制的关系,它们的力量对比随时间变化而改变,出现此消彼长的趋势。研究还表明,多词素词中的词素加工,不仅受词素结构影响,也受词素本身性质影响。由于颜色词素的加工既涉及语义系统,也涉及知觉系统,所以虽然在多词素词中处于附加词素的地位,也具有加工上的优势。

并列和偏正结构双字合成词的注视位置效应

采用EyeLink II眼动仪,选取并列结构和偏正结构两种类型的目标词,要求大学生被试阅读包含有目标词的句子,以探讨两种双字合成词的注视位置效应。结果发现:在阅读并列和偏正结构的目标词时,单次注视条件下读者往往将首次注视定位于词的中心位置,多次注视时首次注视往往落在词的开端部分;当首次注视落在词的开端时再注视该词的概率增加,而且再注视往往落在词的结尾部分。结果提示:在单次注视条件下存在偏向注视位置;双字合成词结构不影响偏向和最佳注视位置;研究结果支持"战略-战术"模型。

基于双字耦合度的中文分词交叉歧义处理方法

本文提出了一种利用双字耦合度和t-测试差解决中文分词中交叉歧义的方法:首先利用词典找出所有的交叉歧义,然后用双字耦合度和t-测试差的线性叠加值来判断各歧义位置是否该切分。实验结果表明,双字耦合度和t-测试差的结合要优于互信息和t-测试差的结合,因此,用双字耦合度和t-测试差的线性叠加值来消除交叉歧义是一种简单有效的方法。

小学生双耳分听双字词的实验研究

本实验用双耳分听法研究了小学生听写双字词的情况。结果发现 :小学生表现出一定程度的右耳——左脑优势 ;2 .实验没有发现右耳——左脑优势与小学生年龄间的关系 ;3.实验也没有发现上述右耳——左脑优势与小学生不同性别的关系。

汉语双字合成词口语产生的词素信息编码

用图–词干扰范式探讨了汉语双字合成词口语产生中构成词素的正字法、语音、语义信息激活的特点,共三个实验。结果表明汉语双字合成词的口语产生中,词素的语音、正字法信息可以促进词汇的口语产生,而词素语义信息的作用不显著,说明合成词口语产生的编码单元为"音节+音调",词素的正字法也在编码中起到一定作用。这些信息激活不受词素位置的影响,首、次词素在双字合成词口语产生中地位相当。词素正字法先于语音信息激活,在SOA为?200ms就有出现;语音信息则稍晚,在SOA为100ms时才出现激活。

高中二年级学生双字词阅读知觉广度的眼动研究

采用"呈现随眼动变化技术"对12名高中二年级学生的双字词阅读知觉广度进行了眼动研究。结果发现:(1)高中二年级学生的双字词阅读知觉广度具有不对称性。(2)高中二年级学生的双字词阅读知觉广度为注视点左侧一个双字词到右侧两个双字词的空间。

汉语双字词语音关联对错误记忆的影响

研究运用DRM范式,以具有语音关联的汉语双字词为材料,采用2(语音类型)×3(词语类型)被试内实验设计,考察汉语双字词语音关联对错误记忆的影响。结果表明:(1)被试对诱饵词的错误再认率显著高于对填充词的错误再认率,说明汉语双字词语音关联能够诱发错误记忆;(2)双字词表与单字词表的语音关联性错误记忆效应相当,小于语义及字形关联的错误记忆效应;(3)尾音关联词表中词语再认率高于首音关联词表。

时间间隔和情绪效价对双字词重复启动效应的影响

已有研究大多以中性刺激为材料,尚缺乏同时关注预存知识表征和情绪效价对重复启动效应影响及时间间隔对情绪材料相应效应调节机制的探究。本研究以国际情绪词库翻译而成的汉语双字词为材料并控制其效价,旨在探讨时间间隔对不同情绪效价词的重复启动效应的影响,并与转置词的结果相比较。结果显示,转置词较标准词的重复启动效应更强;立即重复较长间隔条件的重复启动效应更强;情绪效价与时间间隔交互影响词的重复启动效应。上述结果表明,情绪效价对重复启动效应的影响受时间间隔调节且支持注意资源缩减理论;该作用为材料是否具有预存知识表征所调节,支持自下而上加工的观点。

基于双字Hash机制的交通信息分词算法研究

互联网页面文本挖掘是大数据时代快速获取广域实时专题信息的重要技术手段.针对公众出行服务和交通相关应用,互联网页面中所蕴含的交通信息极具价值,但需要借助有效的自然语言分词方法来实现语义理解过程.针对互联网文本页面中蕴含交通信息的表达特点,设计了一种基于双字Hash和List相结合的三层词典数据结构,提出了一种改进的最大匹配分词算法,该算法在切分过程中增加了对关键词汇的词库归属性判断,保存了根据各个词库切分出来的关键词汇的个数与顺序,使其能够更好地满足自然语言语义理解的需求;同时,算法考虑了交通信息词库中词的长度分布,采用分治方法实现对长句或组合句的有效处理.实验表明:所提出的互联网文本页面蕴含交通信息的中文分词算法具有较好的精度和效率,可以满足互联网页面蕴含交通信息的实时分词需求,为交通信息文本的语义理解奠定了技术基础.

汉语作为第二语言的汉语双字组声调发展研究

文章以无声调语言非汉语母语者和声调语言非汉语母语者为研究对象,以汉语母语者为参照,利用实验语音学的方法纵向考察了被试的汉语双字组声调的动态发展。研究发现,无声调语言母语者和声调语言母语者五项声调特征和四类声调的发展程度和发展类型存在着种种差异。同时,非汉语母语者由于受到普遍认知发展规律的制约,从而表现出类似的发展特点。另外,声调所处的前后字位置对不同母语背景的汉语学习者的影响也不同。文章还提出造成双字组声调发展非线性和复杂性最重要的原因是非汉语母语者汉语声调的学习方式,即非汉语母语者通过调节不同声调特征的权重来学习汉语双字组声调。

汉语双字复合词识别中语义、词类和构词法信息的激活

以90名中国大学生为被试,采用启动条件下的词汇判断任务,探讨了SOA在57ms、157ms和314ms条件下汉语双字复合词语义、词类和构词法等词汇信息激活的相对时间进程。结果表明,在57ms时语义信息已经被激活,在157ms时语义和词类两种信息均被激活,在314ms时激活了语义、词类和构词法三类信息。汉语双字复合词识别中最先激活语义信息,接着激活词类信息,构词法信息激活最晚。语义和词类信息激活后,随着SOA增加,其激活强度有增强的趋势。语义信息在整个词汇信息激活中占有优势。

汉语双字词在心理词典中的表征方式:来自fNIRS的证据

以汉语双字构成的真词与假词为实验材料,22名大学生为被试,采用功能性近红外脑成像技术(f NIRS)和事件相关设计,考察被试在完成词汇判断任务时的大脑激活模式,探索汉语双字词在心理词典中的表征方式。结果发现:(1)在完成真假词判断任务时,被试大脑左侧额叶和左侧颞叶均被激活;(2)与判断假词相比,被试在判断真词时显著地激活左额上回和左额中回。这一结果说明汉语双字词在心理词典中是混合表征的。

外国人汉语双字词习得中的频率效应再探

文章通过实验探讨整词和单字在教材中出现的频率对于不同母语背景学生汉语双字词习得的影响。给来自汉字圈和非汉字圈的汉语学习者呈现不同词频、字频的双字词,要求被试写出双字词的拼音和意义。结果显示,无论学习者来自汉字圈还是非汉字圈,词频、字频都影响其双字词的学习效果;而且字频对低频词学习的影响大于高频词,对非汉字圈学生双字词学习的影响大于汉字圈,即字频对于双字词学习的影响受整词频率、学习者的汉字基础的制约。文章还讨论了频率效应对对外汉语教学的启示。