高校艺术设计专业双师互补结构的办学思路

艺术设计是实用性相对较强的学科,在操作实际市场项目时要求学生具备较强的创造性、扎实的基本技能并积累较多的实践经验。具备这些专业素养也是学生更好就业的前提。因此,提升学生的实践能力,应逐渐形成双师型互补结构的教学体系,从实际项目中锻炼学生,并提升设计专业自身实力。

基于双师互补创新创业训练的手机广告课程实践

近年国家不断深化改革高校创新创业教育发展。在具有广东特色现代职业教育背景下,本文结合创新创业课程教育特点,在数字媒体应用技术课程中,实施"双师互补小组"课堂模式改革,为手机广告校企合作共建课程探索提供了一次尝试,通过项目创意铺垫、双师互补体验式课堂和共建评价体系三方面,梳理和归纳出一套具有普适性的实践性手机广告课程结构。

现代学徒制下双师互补旅游教学模式研究——以全国导游基础知识为例

随着中职学校内涵建设的持续推进,传统的中职学校课程教学模式已经无法满足新时代旅游专业教学工作的要求,文章在中职学校的全国导游基础知识课程教学中,积极探讨了双导师教学模式在中职导游课堂教学的尝试与探索。这种模式将导游专业教师和旅游企业的导师组成一个教学共同体,发挥双师的特点,优势互补,将学校的教学组织能力要求和旅游企业的导游岗位能力要求有机融合起来。这种模式能够进一步地优化教学资源,强化专业教师和导师之间协同、互补合作,创建一种校企融合的高效导游课堂教学形式,进一步优化中职学校全国导游基础知识课程教学。