双师同堂教学模式的探索与反思

本文从双师同堂教学模式相关文献分析和开展中的经验反思出发,对于双师同堂教学模式的特征、过程设计、成功关键因素和效果评估进行了讨论。从讨论的结果来看,双师同堂教学模式是一种有效的开展研究型教学的方法,同时它的采用有利于教师在教学中发展自身的专业和学生在学习中的互动和个性的发展。

双师同堂教学模式在高校教育教学应用中的研究进展及展望

双师同堂教学模式是高等教育深化教育教学改革的重要途径之一。利用文献法,计量统计分析法对2007-2017年双师同堂教学模式在高校教育教学应用的相关文献进行系统地梳理与分析,结果发现其学术关注度逐渐提高,获得了良好的基金支持,其理论基础、自身优势、教学团队建设等方面已达成基本共识,但在教学内容、教学方式方法以及实践应用的研究等方面有待进一步深化。

基于校企合作的高职院校汽车英语“双师”同堂教学模式探析

在目前的高职院校汽车英语教学中,仍然存在着很多的问题,在很大程度上直接影响了学生们的学习和发展。本文深入分析了当前高职院校汽车英语教学所面临的挑战,强调了校企合作对于提升教学质量、增强学生实践能力的关键作用,并从师资配置、课程设计、教学方法三个方面进一步探讨了校企合作背景下汽车英语“双师”同堂教学模式的构建与实施路径,以期有效激发学生的学习热情,提高课程教学效率与质量,满足行业对汽车英语人才的需求。

卓越工程师培养目标下的专业课程实践教学模式的探讨

结合我国卓越工程师培养计划的启动,基于我校新的教学计划的修订,本文介绍了北京工业大学《道路工程经济分析与管理》工程概预算软件的实践教学探索。本课程进行了三个层次的递进式的工程概预算软件重要性的宣传、预热过程设计、工程案例训练教学环节设计,提出了双师同堂教学模式,从而提高学生的工程实践能力。

高职旅游营销课程“双师同堂”实施方案分析

双师同堂教学是协同教学模式的分支,是一种创新性的教学模式,旨在通过丰富课堂教学形式,提高学生学习效果,并在此过程中提高教师的综合素养。双师同堂教学模式多种多样,包括支持式同堂教学、平行式同堂教学、互补式同堂教学等。本文从互补式同堂模式角度,浅析双师同堂在高职院校旅游产营销课程的具体实施方案。