“双师型”临床护理带教教师培训现状与需求调查

[目的]了解"双师型"临床护理带教教师培训现状与需求。[方法]采用自制问卷对我院46名"双师型"临床护理带教教师进行调查。[结果]8人(17.39%)认为单位有计划安排外出学习进修,15人(32.61%)不清楚单位是否有计划组织院内培训,22人(47.83%)认为单位对培训活动有相应的鼓励措施。最希望接受的培训方法前4位分别是案例分析、教学查房、教学观摩、专家讲座。最需要培训的内容前4位分别是各专科疾病及护理新进展、实际教学方法与技巧(含授课技能)、护理科研、临床带教方法。[结论]现阶段的培训现状并不能满足"双师型"临床护理带教教师的培训需求,应该加大培训力度,培训的形式、时间及内容安排应该灵活多样,在充分了解其需求的基础上组织培训。

计算机专业“双师型”教师队伍建设探析--以湖南三一职业技术学院为例

“双高计划”背景下,我国教育行业“双师型”教师队伍建设已成为学校促进自身发展的有效途径之一。在学校教育中运用产学研相结合的模式,创新发展“双师型”教师队伍建设,完善管理体制,优化管理制度,搭建管理平台,拓展人才来源途径等一系列手段,使学校为建设“双师型”教师具备扎实的理论知识和丰富的实践能力,雄厚的技术力量,学校培养人才,提高国家综合国力的宗旨全面落实。

高等院校环境艺术设计专业教学改革初探

环境艺术设计教学改革是一项复杂的系统工程，本文主要从课程设置、知识结构、教学的实践性、建立双师形的教师队伍等方面进行改革，培养出适应社会发展与实际工作需求的高质量环境艺术设计人才．作出初步的研究与探索。

焊接专业如何实施模块化教学方法

现代焊接生产发展和技术要求需要新型高素质焊接专业技术人才,大批量的不同层次的焊接专业技术人才培养是摆在我国职业教育面临的一项重要任务。模块化教学法是能培养出适应市场需要的高素质、高技能人才的有效方法,亦是实现职业教育与企业用工"无缝接轨"的重要举措。

高层次“双师型”教师培养模式探析

师资队伍建设是目前我国教育事业中较为关注的一个问题,尤其随着现代教育的发展对师资队伍建设的要求越来越高。而在目前的师资队伍中,'双师型'教师为数不多,教师的整体专业素质普遍偏低,这严重制约了高素质、高技能人才的培养,使我国教育事业的发展受到了制约。因此,要注重培养高层次的'双师型'教师师资。

重庆市高等学校市级优秀教学团队

重庆厂工贸职业技术学院生物制药技术专业创建于2003年,该专业自开办以来,始终坚持以教学为中心,以教学质量为生命线,经11年的发展和积淀,逐步形成了一支具有良好合作精神和梯队结构、老中靑搭配、专业结构和知识结构合理、有相当的研究能力和较高教学水平、责任心强的教学闭队。2012年被重庆市教委命名为市级优秀教学团队。该团队现有专兼职教师36名,其中专职教师18名,

浅谈影响中等职业教育发展的问题

如今,我国职业教育已步入快车道,但职业教育,尤其是中等职业教育的发展还存在不少问题,只有尽快解决这些问题,才能使职业教育更好、更快、更科学地向前发展。一、办学混乱随着职业教育的迅猛发展。