高职院校双师型素质教师培养模式探索研究

从对双师型素质教师的理解入手,确定双师型素质教师的定位,以常州机电职业技术学院国家骨干高职院校师资队伍建设为例,从帮助和督促教师制定双师素质提升计划、对现有专业教师进行科研服务与实践技能培训、从生产一线引进高素质的专业人员作为兼职教师、制定利于教师向双师型方向发展的政策等方面,提出加强双师型素质教师队伍建设的措施。

高职院校“双师型”素质教师考核机制探索

本文从国家示范性高等职业院校的角度对"双师型"素质教师考核机制的考核标准、考核重点、考核的可操作性及兼职教师的考核等问题进行了分析讨论。

“三教”改革背景下职业教育高素质“双师型”教师队伍建设

聚焦职业教育教师、教法、教材"三教"改革背景下的高素质"双师型"教师队伍建设,分析当前职业教育教师队伍的现状,指出教师队伍在来源与规模、结构与团队建设、"双师型"教师队伍建设等方面存在的问题。研究贯彻《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代职业教育"双师型"教师队伍建设改革实施方案》精神,探索职业教育高素质"双师型"教师队伍的建设路径。

对高职院校“双师型”教师能力素质提升的探讨

提高高职院校教育质量和办学水平，需要一支具有优秀的专业理论素养和丰富实践经验的“双师型”教师队伍。本文阐述了“双师型”教师的内涵，分析了“双师型”教师应该具备的主要能力、素质和素养，最后提出了提高“双师型”

建筑类高职院校“双师型”教师队伍建设的分析

高等职业教育的目标是培养适应现代企业发展需求的应用型、技能型人才,而培养和健全高职院校"双师型"素质教师队伍,是高等职业教育人才培养目标实现的重要保障。本文针对目前建筑类高职院校实践性教学教师队伍现状进行了分析,并提出了建筑类高等职业院校"双师型"教师队伍建设的途径。

高等职业技术院校专业教师到企业挂职锻炼浅探

教师下企业挂职锻炼,是促进院校"双师型"素质教师建设,提高教师的实践技能水平,达到理论联系实际的要求,进一步提高教育质量的重要途径。从实际效果看,专业教师下企业挂职锻炼对提高教师的业务水平,增强专业实际工作的能力,促进学校教学改革,进一步提高高等职业技术院校人才培养水平起到不可替代的作用。

从酒店实习指导到“双师素质”的培养

本文结合本院的酒店管理专业学生实习工作经验,论述酒店管理专业"双师型"教师素质要求及类型、酒店管理实习指导教师的角色、酒店管理专业"双师型"教师素质培养方法。

关于创建法律职业教育“双师型”素质的教师群体的思考

优化师资队伍结构,建立"双师型"素质的教师群体是法律高职教育的必然选择。本文从"双师型"素质的内涵、建立"双师型"素质教师群体的必要性以及如何建立"双师型"素质教师群体方面阐述了自己的观点,期望为法律职业院校建立"双师型"教师队伍提供有价值的建议。