新文科背景下高校“双师型”音乐教师培养策略

随着新文科教育观念与传统音乐教学方式之间的矛盾不断升级,“双师型”音乐教师作为应用型、复合型文科人才的代表,也急需进行改革。“双师型”高校音乐教师的培养面临着以下问题:学校资源共享水平偏低、资金投入偏少、师资素质偏低、素质鉴定落后等问题。在新的人文环境下,我国的双师型音乐师资培养策略是:要加快建设“双师型”音乐师资队伍,必须统筹谋划,积极推进资源共享;“双线并进”,持续增加投资;立足现实,实行有效的机制;“学”与“行”的统一,使音乐教学的本质回归。