服务区域发展的“三衢通流,双向并驱”双带头人工作室建设模式探索

高校双带头人工作室的成立,为教师党支部打造了发展平台、凝聚了核心动力,使教师党支部更加明确了党建目标和前进方向。高职院校作为职业教育的领头羊、高等教育的技术实践者,更有着技术落地服务区域发展的任务,不管是师资水平的提高、技术能力的提升还是人才培育质量的加强,都需要我们用心做实和持之以恒。依据工作室教师专业技术特点和青年教师居多等实际情况,我们不断探索和初步形成“三衢通流,双向并驱”建设模式,即三衢——时代主题、科研服务、教学实践三衢融通发展,双向——教工党支部党建工作、各专业建设任务协同并进、戮力前行的建设模式。建设模式是在双带头人党支部数近年来的实践工作中探索提炼出来,也将在实践中继续改进和完善。

基于“双带头人”工作室的会计课程思政虚拟教研平台培育研究

在智慧化时代下,基于“双带头人”工作室的高校会计课程思政虚拟教研平台,是贯彻立德树人根本任务的实际践行与革新。本文在会计课程思政虚拟教研平台培育的必要性与价值性的基础上,分别探析了虚拟教研平台和会计课程思政虚拟教研平台培育发展现状,并给出构筑虚拟教研平台、共建跨校会计课程思政虚拟教研平台、创新会计课程思政虚拟教研平台培育路径等,基于“双带头人”工作室的会计课程思政虚拟教研平台培育路径与策略,以期增强会计专任教师“课程思政”的育人理念,为构建高水平财经人才培养体系和高校教育高质量发展提供有力支撑。

“双带头人”教师党支部书记工作室工作机制探索

为促进高校党建与业务互融互促,推动党的教育事业高质量发展,以教育部“双带头人”教师党支部书记工作室的工作机制为研究对象,结合有关实践,从党支部制度的建立和运行、党建工作机制建立方面,探讨了“四个二、五个一”年度党建工作法和“2+1+X”月度党建工作法,最终形成可以在高校“双带头人”教师党支部书记工作室中推广应用的工作机制,通过与企业支部交流实现校企融合、通过与学生支部交流实现师生融合、通过与普通教师交流实现党群融合、通过团队合作实现党建、业务融合。

“双带头人”工作室在高校基层党建中的建设经验及对策研究

“双带头人”工作室的建立,有力地促进了高校党建和思想政治工作质量的提升,推动了高校教师党支部书记队伍建设,增强了高校党建和业务的“双融合”“双促进”。2018年设立首批100家高校教师党支部书记“双带头人”工作室以来,经过三年的建设,成效显著,头雁效应示范作用明显,形成了一批可示范可推广的工作体制机制,产生了一些具有代表性的研究成果。

高校“双带头人”工作室引领支部建设的实践与思考

建设好高校“双带头人”教师党支部书记工作室能够引领基层党支部党建工作与业务发展质量双提升。要秉持强化政治建设、鼓励双轮驱动、深入基层实践的工作思路,在规范工作方法、破除机制梗阻,拓展学习形式、凝聚思想共识,深入基层服务、解决急难愁盼,开展专题调研、激发奋斗伟力四方面持续发力,才能不断提高高校的综合实力与办学水平,为党和国家培养更多优秀人才。

新时代高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设实践探索——以海南大学化学工程教师党支部为例

“双带头人”教师党支部书记工作室培育工程是新时代党加强与改进高校基层党组织建设的一项重要举措。该文以校级“双带头人”工作室建设为载体,充分发挥“双带头人”党建带头人和学科带头人的双重“领头雁”作用,以强化支部政治功能、抓好党建主责主业、提升思想政治工作质量、促进学校事业发展、加强党支部班子建设为目标,提出思想铸魂为统领、对标争先筑基础、课程思政育新人、党建业务双融合、选优配强塑梯队五个方面的工作举措,通过实践探索取得良好的效果,为推进新时代高校“双带头人”工作室的示范推广提供借鉴参考。

双带头人建设背景下中医药院校思创协同育人的探索

创新教育与思想政治教育在人才培养目标和手段等方面有着高度的契合,因此,将思想政治教育融入中医药专业大学生创新能力培养,产生思创协同效应,对培养又红又专的创新型中医药人才有着巨大作用。以“双带头人”高校教师党支部培育工程为背景,探索培养大学生创新能力的有效途径,构建思创协同育人的教育体系,实现显性教育与隐性教育的统一。

高质量高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设探索——以某省级创建单位为例

中国式现代化需要高质量发展,高质量发展离不开高质量党建。高校“双带头人”教师党支部书记工作室(下称“双带头人”工作室)是高校党建业务双融双促的重要载体。“双带头人”工作室建设有其理论逻辑、组织逻辑和制度逻辑。以某省级“双带头人”工作室以“乡村振兴有味道”为品牌,提出“党建工作自循环生态圈”,包含教工成长、教学质量提升、辐射力影响力提升、组织力提升四大部分,取得明显建设成效。从个案中归纳高质量“双带头人”工作室的模式:重基础、聚核心、善服务、强组织。

高职院校“双带头人”教师党支部书记 工作室育人路径探究

推动落实“双带头人”培育工程是高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设的重要路径,在国家及党中央的大力扶持下,高职院校纷纷开展教师党支部书记工作室建设工作,进一步增强了“双带头人”育人的价值效能。为保障“双带头人”育人工作成效,本文分析了高职院校教师党支部书记“双带头人”育人的着力点,探讨了教师党支部书记工作室育人的实践路径,旨在推动“双带头人”培育工程落实,提升高职院校人才培育成效。

“红色医学人文党建联盟”的探索与实践--高校“双带头人”教师党支部书记工作室的理论研究与工作实录

培养秉持共产主义人文医学的社会主义医生,是新时代赋予中国特色社会主义医学院校的时代课题;教师和医学生共同践行红色医学人文精神,也是办好医学院校党组织建设的重要使命。哈尔滨医科大学围绕建设红色医学人文精神的目标,培育“双带头人”党支部书记,组建专门工作室,探索红色医学人文党建联盟理论,激活基层支部组织生活内生动力,促进党建资源联动互补、共建共享。

“双带头人”工作室党建和业务双融合建设路径探索

"双带头人"教师党支部书记工作室建设是高职院校党建工作的一项品牌质量工程。针对"双带头人"培育工程建设存在的问题,从"双带头人"工作室负责人选拔、教学团队建设、课程思政和专业群建设等方面,探讨工作室党建和业务的融合建设路径。

“四向融合”党建模式研究——基于“双带头人”支部书记工作室建设视角

以“双带头人”支部书记工作室建设为契机,深入贯彻落实党建示范校战略,积极探索政治引领保方向、动力机制促发展、支部建设固根基、选任培养利长远“四象联动”创建路径,建立健全“党建+科研”“党建+教学”“党建+育人”“党建+服务”的“四向融合”党建模式,大力推行以提供一项服务、做好一个工程、组织一个比赛、发起一个论坛、培育一批新人、宣传一个思想、培养一种精神等项目为核心的“八个一”活动,推进党建与中心工作的深度融合,以党建促发展取得实效。

探析高职院校“双带头人”教师党支部工作室建设创新工作方法

在新时代背景下,高职院校“双带头人”教师党支部工作室建设是“双高”建设中党建工作的重点,文中通过广东高职院校“双带头人”工作室建设情况,研究分析了存在的突出问题,并挖掘创新工作方法,深度推动基层党建和专业双融合双促进双提高,充分发挥教师党支部书记的“头雁效应”。

高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设路径探析——以河南城建学院为例

开展“双带头人”培育工作是提升高等院校基层党组织思想政治工作能力的重要载体和抓手,是引导教师党支部书记做好“双带头人”的一种长期性、基础性工程。目前,高校“双带头人”工作室建设在重视程度、培训体系、体制机制等方面存在一些问题。要通过强化思想引领,明晰职责定位;严格选配标准,开展分类培训;完善考校体系,制订激励机制等措施推动高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设。

石油高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育机制探析

石油高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设培育关乎石油高校思想政治工作、学科建设水平和立德树人质量。文章在学习有关文献著作基础上,分析了石油高校教师党支部书记“双带头人”工作室建设重要意义;结合石油高校教师党支部“双带头人”支部书记工作室建设实践,剖析了建设现状及建设中出现的问题。从政治引领机制、组织建设机制、制度建设机制、服务功能机制等方面开展了石油高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育机制探索。

高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设措施及实 效分析

本文通过对高校双带头人教师党支部书记工作室建设重要性的分析,结合四川水利职业技术学院电力工程 系 “双带头人”教师党支部书记工作室的建设实际,探究“双带头人”工作室建设的创新路径,说明了在 “双 带头人”工作室的建设中,党建工作的新思路和具体建设措施及取得的实效。通过落实党建主责主业、强化支部 政治功能、提升思想政治工作质量、促进整体事业发展、抓好支部班子建设、按照负面清单开展自查等措施,加 强“双带头人”教师党支部书记工作室建设,为新时代高职院校基层党建工作提供参考。

党史学习教育探索与实践--基于“双带头人”教师党支部书记工作室建设

高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设是国家“双高计划”建设中党建工作重点。开展高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设有利于完善基层党组织的领导工作机制,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,发挥基层党组织书记的“头雁效应”。石家庄职业技术学院建筑工程系教工党支部书记工作室以党史学习教育为重点,科学高效制定行动方案;创新学习教育方式,多重维度实施行动计划;务求学习内容落地落实,以实际行动服务师生群众,进行“双带头人”工作室党史学习教育融合建设,探索基层党建和专业双融合、双促进、双提高的发展路径。

党建与业务融合促进动科专业高质量发展探究

本研究结合学院动科专业建设定位和支部双带头人工作室建设目标,从支部标准化建设与专业建设、党员教育与教研管理、党建精神宣贯与课程思政、党员先锋模范作用与专业特色优势发挥等层面进行融合实践,党建与业务的深度融合在党建、教学、科研、社会服务等方面成效体现明显。研究表明,教师党支部书记“双带头人”工作室是党建与业务融合的一条行之有效途径,对引领带动高校党建、思想政治和业务工作提升,促进专业水平提升,有效服务乡村振兴具有重要实践意义。

高校基层党支部建设与业务深度融合——以四川财经职业学院会计学院教工支部党建为例

习近平总书记指出,高校是培养教育青年人才的重要园地,也是利用社会主义核心价值体系武装青年的思想阵地。四川财经职业学院会计学院教工第一支部充分发挥“双带头人”模范引领作用,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻新时代党的组织路线为宗旨,以“党建+业务”深度融合为目标,在推动学院发展,引领专业建设,服务师生进步和服务地方经济建设等方面取得了一定成效,充分发挥了基层党支部战斗堡垒作用。