“一带一路”背景下基于双引擎驱动人才培养模式的国际工程管理专业课程体系研究

文章首先对"一带一路"背景下工程管理专业的市场需求进行了剖析,然后阐述了工程管理专业课程体系设计的理论依据,最后提出了"一带一路"背景下基于双引擎驱动人才培养模式的国际工程管理专业课程体系的构建策略,包括专业课程体系设计思路、构建工程管理专业模块化课程体系、课程体系的实现与保障。

现代化无法垄断——“双引擎模式”重书世界

不管中印主观意愿如何，在许多国际场合，已经习惯依据“双引擎模式”来思考世界，给亚洲乃至世界按上双引擎，其威力是多方面的。

新工科背景下“一主体双引擎”复合型人才培养模式的研究——以山东华宇工学院为例

为培养社会急需的新工科专业人才,提高人才培养质量,提出了新工科背景下“一主体双引擎”复合型人才培养新模式。针对目前工科专业人才培养存在的质量问题,对其成因进行了深入分析,明确了需要解决的主要教学问题,从培养什么人即人才培养规格、如何培养这样的人确保人才培养质量两个方面,阐述了解决问题的方法与途径。

“产学研用”理念下房地产专业创新型人才培养模式探索——以兰州财经大学为例

在梳理国内本科院校房地产专业人才培养模式现状及存在的问题下,以兰州财经大学房地产开发与管理专业为例,在总结其实践探索经验的基础上提炼出“1222+”的复合型应用型人才创新培养模式;在明确产学研用的理念下,提出房地产开发与管理专业创新型人才培养模式应紧紧围绕“复合型应用型人才”这一核心目标,努力探索构建“双师”“双引擎”的“双引擎—两轮驱动”模式,具备“双证”及“多元能力核”的创新型人才培养模式,描绘创新型人才培养模式的实现路径.

工程管理专业的双引擎驱动办学模式研究

为保证“一带一路”背景下工程管理专业的双引擎驱动办学模式能够有效实施,通过问卷调查分析工程管理专业双引擎驱动办学的影响因子,明确中外高校、ENR承包商企业等因子的权重及关系。通过实现双引擎驱动的深度融合,强化工程管理学科质量优势,形成互利共生、多元共治的办学生态系统。并从政府职能、教学评估、信息反馈三个层面建立健全工程管理专业双引擎驱动办学模式,以提高工程管理专业人才培养质量。

基于深度学习的语音识别技术研究及其在空调上的应用

针对人工智能领域开展语音识别技术研究及空调应用开发,采用麦克风阵列技术,通过独有的低功耗唤醒和识别双引擎技术、基于混合深度学习模型的语音识别算法、融合自适应远场降噪技术等,抑制环境噪声并进行人声增益、声源定位和波速形成,实现高准确率远场语音识别和强可靠性运作。