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高效课堂应让双弱生高效
1
作者
张洪忠
《中国科教创新导刊》
2013年第9期194-194,共1页
高效课堂"小组合作学习"的教学方式,让越来越多的双弱生在小组合作交流活动中,积极参与,敢于展示自我,由被动厌学到主动好学,从而使他们在思想品德和学习成绩获得了双丰收。
关键词
双弱生
兴趣
活动
下载PDF
职称材料
题名
高效课堂应让双弱生高效
1
作者
张洪忠
机构
河北省承德市第四中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第9期194-194,共1页
文摘
高效课堂"小组合作学习"的教学方式,让越来越多的双弱生在小组合作交流活动中,积极参与,敢于展示自我,由被动厌学到主动好学,从而使他们在思想品德和学习成绩获得了双丰收。
关键词
双弱生
兴趣
活动
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
高效课堂应让双弱生高效
张洪忠
《中国科教创新导刊》
2013
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