基于LEARNS模式的心脏康复教育对PCI术后患者双心健康的影响

目的探究基于LEARNS模式的心脏康复教育对PCI术后患者双心健康的影响。方法选择2021年4月至2022年4月在我院行PCI术的86例患者为研究对象,将其随机分成对照组和观察组,各43例。两组均给予术后常规护理措施,在此基础上,对照组予以常规心脏康复教育指导,观察组基于LEARNS模式开展心脏康复教育,干预为其3个月,比较两组患者干预前后心脏康复知识得分、心脏康复运动依从性、西雅图心绞痛量表(SAQ)评分以及6 min步行距离。结果干预后3个月,观察组患者心脏康复运动依从性显著高于对照组(P<0.05)。观察组心脏康复知识CADE-QⅡ得分、西雅图心绞痛量表SAQ评分明显高于对照组,且6 min步行距离明显大于对照组(P<0.05)。结论基于LEARNS模式的心脏康复教育能够显著提高PCI术后患者心脏康复运动依从性,更好地促进心脏康复,值得推广应用。

“双心同治”与心脏康复研究进展

中医对"心"的认识不仅包括西医心脏的概念,其内涵更加丰富,外延更加广阔。我国传统医学认为,心具有主血和藏神两大功能。血脉之心与神明之心相互影响。而心神合一,"双心同治"在治疗中有其独特的优势。这与现代医学的重视心脏和心理,"双心健康"不谋而合。而"双心健康"作为冠心病心脏康复的重要组成部分,意在注重患者心脏功能改善的同时,重视心理健康的恢复。因此结合中医"双心同治"理论,可在心脏康复治疗方面提供新的诊疗思路。