关于“双快作文”的现状与反思

"双快作文(快速、快乐)"在提高中小学生写作速度的同时,却失却了写作的核心人文追求。本文列举了国内几家有代表性的"双快作文",探讨了补救的对策,即广泛阅读经典作品,增加实践活动和注重写作的哲学追求。

利用信息加工论写好创新生活作文——双快作文教学的新策略摭谈

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。双快作文旨在培养和提高学生快乐快速写作的能力。把双快作文的技能,进行千锤百炼的训练让每个学生都熟练掌握,写好作文。阅读点燃智慧,知识浇灌心灵;字如人面,文如其人。双快作文教学充分利用信息加工论较好地解决了写好创新生活作文的问题,让每个学生都"有话可说,有文可写,思之有序,言之成理"。

我口达我意 我手写我心——双效阅读是双快作文的前提和基础

双效阅读是双快作文的前提和基础。在阅读实践中,既重视阅读的效率,又重视阅读的效益,切实培养学生对文章的理解力;既重视学生快乐作文,又重视快速作文,切实培养学生的表达力。阅读与写作是一体两面的关系。阅读和写作是可逆的过程。阅读是写作的前提和基础。重视对学生进行文化知识教育,又重视学生学习力的培养,提高学生的综合素养。