高校部分外语相关课程实行双教师教学制的设想

传统教学中,通常是一名教师来完成一堂课的教学。伴随着外语教学的发展,这种传统模式已难以满足某些课程的需要。通过借鉴国际上的相关经验,文章大胆提出在高校部分外语相关课程中实行双教师同堂执教的设想。这不仅能够较好地解决这类课程的师资问题,带来更好的教学效果,还能成为教师们提高教学水平的培训机会。受多方因素的影响,双教师教学的实施过程相对复杂,但采用这一模式是对师生以及学校发展都极为有利的创新之举,它具有良好的发展前景。

“定位双元·双教师授课制”教学模式的实践探索

本文从职业院校课程教学模式改革的角度出发,结合陶瓷艺术设计专业课程的教学实践,对本学院艺术设计系实施"定位双元.双教师授课制"职业教学模式的做法与成效进行了总结。

双科任教师制的形成和发展趋向简析

双科任教师制是随着人的低级的全面发展到片面发展,再由片面到更高级的全面发展而产生和发展起来的,是适应科技发展的客观要求和现代社会对人才的需要而形成的教师制度。

浅议大学商务英语双教师教学模式

本文旨在探讨双教师制在我国大学商务英语教学中的应用前景。文章阐述了在我国实施双教师制的理据、优点、缺点以及障碍,指出在我国大学商务英语教学中采用双教师制是对学生发展极为有利的创新之举,但是在实施这一教学模式时,我们应该保持谨慎的态度,确保教学的效果。同时,这一模式的顺利实施必须满足三个基本条件：教学中英语与商务教师迫切需要合作;学校领导大力支持;授课老师有合作意愿。最后,作者还就商务英语教学中如何成功开展双教师制提出了几点建议。

新形势下大学物理实验简易排课方法

大学物理实验是培养学生基本科学素养和创新能力的重要基础课程,合理的课表安排有利于教学目标的实现。探讨总结一种适应当今形势下的简易合理的手工排课方法与思路对实验教学改革有积极的推动作用。