改革教学方法 充分发挥教与学双方主体的能动作用

教育活动是教育者的教导与受教育者的学习的共同活动。教育者与受教育者双方都是人,都具有主观能动性,这是教育活动不同于植物栽培活动、动物饲养活动的本质特征。这既是教育活动的优势所在,又是教育活动的困难所在。引导得法,学生作为学习主体的能动作用得到有效发挥,且与教师的教导方向一致,教育活动就呈现出它特有的优势。引导不得法,学生作为学习主体的能动作用得不到有效发挥,

决策主体双方在“拍板定案”时的相互作用

拍什么板定什么案,从表象上看是由领导者决定的,但实质上体现了领导者与群众主体双方的相互作用力。领导者通过拍板定案决定群众应该做什么和不该做什么,群众决定领导者拍板定案的性质和成败。领导者所作出的决策只有符合广大人民群众的意志和利益,才具备方向上的正确性、内容上的科学性和实施上的顺利性。

论大学生权利及其行使——以实践调研为视角

多数被调查者认为,大学生权利的保障应当由教育系统内部消化解决,必要时辅助媒介舆论给予一定关注和协助。大学生行使权利是否正当,是大学生理性与非理性双重因素共同作用下的结果。对大学生权利及正当行使的分析应当还原为以大学生和高校双方主体为切入点。

是共同态吗

是共同态吗张定京１．哈萨克语中级接于动词词干后的－ｅｓ／－ｉｓ／－ｓ词尾在汉文版的哈语语法著作中被称为共同态词尾或交互共同态词尾。对共同和交互的解释是：某动作行为是由两个或两个以上的主体共同或相互进行的。哈文版的哈语语法著作称该词尾为。但语言事实表明...

论毕业生就业市场人才竞争

毕业生就业市场的建立,是我国大中专毕业生分配制度的一项重大改革,是社会主义市场经济体制对人才资源配制的客观要求。目前,十分激烈的毕业生就业市场人才竞争,已成为毕业生、用人单位、学校、家庭乃至全社会普遍关注的问题。本文通过探讨毕业生就业市场人才竞争的作用、现状以及应有的对策措施,意在探求毕业生就业市场建康有序发展的规律,实现人才的公平竞争,实现人才资源的优化配置,更好地为经济建设服务。

论构建和谐劳动关系

所谓劳动关系是指劳动者与用人单位(包括企业、个体工商户、民办非企业单位)在实现劳动过程中建立的社会经济关系,它客观体现了劳动者与劳动组织之间因劳动而产生的主体双方的权利和义务.

流行文化的负面效应对高校德育教育模式的启示作用

近年来,流行文化逐渐渗透到人们的日常生活中,改变着人们的思维和行为.大学生是我国流行文化实践中的主要主体,多元文化的共存使流行文化对高校的思想政治教育产生了巨大的影响.虽然流行文化以其宽容和平参与等特征深深地吸引了大学生,但它推销物质至上的消费主义和享乐主义、淡化政治和道德观念等对大学生思想政治教育的负面效应不容忽视.因此,在文化多元化的背景下,如何对待流行文化做好高校思想政治教育工作已成为高校德育教育的新课题.笔者认为,借鉴流行文化的合理元素,建立思想政治教育主体双方的平等对话机制,积极推进德育教育理念和模式的更新与完善是开辟高校德育教育的新途径.

论企业内部承包经营合同主体地位的平等性

论企业内部承包经营合同主体地位的平等性□史书斌刘茂钦企业内部承包经营合同，是指对企业的车间、班组、分支机构等内部组织进行承包经营的合同。是否承认这类合同中发包方和承包方的平等地位，关系到人民法院把这类纠纷作为经济案件受理的合法性问题，由于认识不一致，...

简论我国行政责任制度所体现的平衡原则

简论我国行政责任制度所体现的平衡原则姜明安我国行政责任制度由大量的法律、法规中有关行政责任的法律规范构成。其中比较集中比较系统地确定行政责任制度的法律、法规主要有三部，即《中华人民共和国国家赔偿法》。《国家公务员暂行条例》、《中华人民共和国行政处罚法...