抓住关联 把握重点——双曲线教学中反比例函数知识的迁移及应用

高中数学对学生的逻辑推理能力、求解运算能力以及应用建模能力有一定要求,因此,教学过程中往往存在着学生掌握难度较大的知识点,双曲线与反比例函数就是这样的代表性的内容。本文通过迁移的教学方式,降低了学生学习双曲线相关内容的难度,以便更好地提高学生的学习效果。

GeoGebra环境下基于问题解决的高中数学课堂教学的研究与实践--以“双曲线的定义”为例

GeoGebra是近年来国际上流行的应用于中小学数学教学中的一款非常优秀的教学软件,它能将抽象的、枯燥的数学理论知识转化为生动、直观形象的动态演示.它能给数学课堂带来活力,启迪学生思维,开发学生数学智慧,可以大大地提高教学质量,是我国中小学乃至大学数学教师进行数学教学与研究数学的重要工具.本文以双曲线的教学为例,探讨GeoGebra环境下基于问题解决的高中数学课堂教学的研究与实践.

实践教学模式在幼专圆锥曲线教学中的运用与思考

幼专生正值身心发展的鼎盛时期,思维活跃,又有相应的知识基础。但学习圆锥曲线这个阶段时,学生的逻辑思维能力尚属经验型,运算能力不是很强,有待于训练。通过实践教学模式在双曲线这一圆锥曲线的教学中的使用,分析了教师如何合理引导学生进行独立探究、转变学习方式,并提出了由此引发的若干思考。