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“双本教学法”在小学英语对话教学中的运用——以牛津上海版英语2B M2 U3 Animals I like为例
被引量:
1
1
作者
罗梅
《小学教学研究》
2021年第14期83-85,共3页
牛津版小学英语教材注重培养学生的综合语言运用能力,侧重单元整体设计。“双本教学法”通过“文本再构”和“绘本教学”两大“法宝”,从内容和形式两方面入手,创设真实情境、丰富学生的语言输入、搭建语言“脚手架”,符合语言学习的规...
牛津版小学英语教材注重培养学生的综合语言运用能力,侧重单元整体设计。“双本教学法”通过“文本再构”和“绘本教学”两大“法宝”,从内容和形式两方面入手,创设真实情境、丰富学生的语言输入、搭建语言“脚手架”,符合语言学习的规律,能极大调动学生的学习积极性,取得良好教学效果。
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关键词
双本教学法
文本再构
绘本
教学
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职称材料
题名
“双本教学法”在小学英语对话教学中的运用——以牛津上海版英语2B M2 U3 Animals I like为例
被引量:
1
1
作者
罗梅
机构
广东省深圳市福田区华富小学
出处
《小学教学研究》
2021年第14期83-85,共3页
文摘
牛津版小学英语教材注重培养学生的综合语言运用能力,侧重单元整体设计。“双本教学法”通过“文本再构”和“绘本教学”两大“法宝”,从内容和形式两方面入手,创设真实情境、丰富学生的语言输入、搭建语言“脚手架”,符合语言学习的规律,能极大调动学生的学习积极性,取得良好教学效果。
关键词
双本教学法
文本再构
绘本
教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双本教学法”在小学英语对话教学中的运用——以牛津上海版英语2B M2 U3 Animals I like为例
罗梅
《小学教学研究》
2021
1
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