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校企“双核协同”培养工程类研究生的探索与实践
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作者 周迨琛 杨帆 +2 位作者 刘欣 邓方 龚鹏 《学位与研究生教育》 北大核心 2024年第10期54-60,共7页
以工程类研究生培养中存在的校企协同育人合而不深、培养路径存在偏差、育人保障机制不能充分适配现实需求等问题为切入点,构建了学校与企业“双核协同”工程类研究生培养路径,基于北京理工大学开展校企“双核协同”工程类研究生培养创... 以工程类研究生培养中存在的校企协同育人合而不深、培养路径存在偏差、育人保障机制不能充分适配现实需求等问题为切入点,构建了学校与企业“双核协同”工程类研究生培养路径,基于北京理工大学开展校企“双核协同”工程类研究生培养创新实践,分析了工程人才培养模式改革的关键环节,介绍了“双核协同”培养模式取得的效果。 展开更多
关键词 工程类研究生 校企合作 双核协同 培养模式 研究生教育
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双核协同驱动力与企业创新绩效关系的实证研究 被引量:8
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作者 李玲 陶厚永 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2013年第12期136-146,共11页
经费和人员投入从两个侧面反映了企业的创新努力程度,但是创新效果并不是二者单方面作用的结果,而是由它们匹配协同决定的。以974家上市公司为样本,对比分析了自主研发投入与协同驱动力对企业创新绩效的影响,并围绕制度环境的调节作用... 经费和人员投入从两个侧面反映了企业的创新努力程度,但是创新效果并不是二者单方面作用的结果,而是由它们匹配协同决定的。以974家上市公司为样本,对比分析了自主研发投入与协同驱动力对企业创新绩效的影响,并围绕制度环境的调节作用进行了实证检验。结果表明:(1)虽然研发经费、人员投入各自对企业创新绩效的影响显著,但由于没能有效地匹配协同,从而导致了二者的协同驱动力对企业创新绩效的解释力下降;(2)虽然制度环境分别对研发经费、人员投入与创新绩效起到了显著的调节作用,但在协同驱动力与创新绩效之间没能发挥出事半功倍的调节效果。最后,根据实证分析结果提出了相关的政策建议。 展开更多
关键词 双核协同驱动力 制度环境 “马太效应”陷阱 创新绩效
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