高职金融管理专业“双核双化”课程体系构建研究——以南京城市职业学院金融管理专业为例

人才培养模式的构建是高职院校实现人才培养目标的关键保障,而课程体系的设置则是人才培养模式的落脚点,也是提高学校教育质量和学生就业能力的重要保障。以南京城市职业学院金融管理专业为例,探讨高职层次金融管理专业课程体系改革,提出了构建"双核双化"课程体系的基本思路、具体措施和保障机制。

配置静脉用药物时双核双签制度的应用

配置静脉用药物是护士的一项日常工作。随着医院现代化、信息化管理的创新,一些医院都设立了配液中心,实行药品由药师进行的集中配制,但是还有很多没有配液中心的医院或医生临时开出的液体,也是由护士来完成配液。所以,为了保证护士配置静脉用药物的准确有效,笔者对配液制度进行改进,现介绍如下：1方法由护理部制定＂配置静脉用药物时双核双签制度＂,即由一名护士根据核对后的输液卡配好药物,在输液卡配液者旁签上自己的名字，把刚抽了的空安瓿、药瓶，放在该瓶液体旁边，由另一名护士再次核对该药瓶（安瓿）与输液卡的名称、剂量、浓度是否相符，药瓶内的药液是否溶解完全和抽尽，核对无误后在输液卡核对者旁签名，消毒输液瓶口、贴上瓶口贴待用，丢弃用过的安瓿、药瓶。静脉用药配置均双核双签。

双乙酰丙酮和2,2′-联吡啶的双核钯(Ⅱ)配合物的量子化学研究

采用B3LYP量子化学方法,对配合物[(bpy)Pd(H-2diacac)Pd(bpy)](PF6)2和二种配体的几何构型进行了优化。通过密度泛函理论(Density Functional Theory,DFT)方法,在LANL2DZ和6-31G*基组水平上,优化了其电子结构。结果表明,桥联配体与Pd(Ⅱ)的作用较螯合配体更强,电荷由桥联配体向Pd迁移的电荷比螯合配体的多。同时也证实了用量子化学方法优化含重金属原子的较大配合物体系的结构是方便可行的,而且DFT方法在此类计算中有更高的准确度。

新时代我国高等体育院校融合发展模式研究——兼论“南体模式”创新

我国高等体育院校历经借鉴与初创、探索与推进、改革与创新等3个阶段,从教学、训练、科研"三结合"到多专业、多学科交叉拓展,再到多主体、多领域协同融合进行探索实践。新时代,高等体育院校在遵循融合发展基本逻辑的基础上,主动回应融合需求,多元拓展融合主体,不断充实融合要素,着力打造融合空间,并理顺激活融合机制,呈现出北体、上体和南体等3种模式。南京体育学院为典型的"三位一体"模式,仍需做大做强高等教育、做优做强竞技体育、做精做特科学研究,形成"双核双强型"发展格局。高等体育院校要细化"多需求"趋势研判,强化"多主体"协同共赢,实化"多要素"整合配置,深化"多空间"系统统筹,优化"多机制"创新驱动,完成"体育强国""教育强国""健康中国"国家战略所赋予的重要使命。

学科竞赛视域下高校创新人才培养模式研究

学科竞赛作为创新型人才培养的重要支撑,能够弥补当前创新型人才培养的短板。文章基于创新人才培养的迫切要求,提出包括学科竞赛培育体系和学科竞赛支持体系两大核心动力、学科竞赛与科创项目双轮驱动的“双核双驱动”创新人才培养模式,并结合实践数据指出该模式对创新型人才培养具有重要的促进作用。