区域空间结构模式的发生学解释——区域双核结构模式理论地位的判别

从发生学角度试图证明,区域空间结构模型由区位论、双核论、海港论3大理论所组成,分别基于内生型、过渡型、外源型的区域发展背景。具体而言,均质平原是上述3个理论共同的假设条件,其实也是所有区域空间结构模型提炼的必要条件,但充分条件则各不相同。区域发展过程的不同,衍生出不同的区域空间结构形态及相应的区域空间结构模型。由此,至少从发生学角度而言,这3个理论模型构成了区域空间结构模型的基本理论体系框架。区域双核结构模式的理论地位也得以科学地确立。

浅谈“社会本位论”下的新型教育模式——“双核”论

随着人们对于知识的理解已经上升到了社会这一层面,知识的"社会本位论"应运而生。那么在新的教育理念的指导下,原有的教学模式,无论是强调知识整体性的"教师中心论"还是强调学生主动学习的"学生中心论"显然已经不能正确把握师生主体关系。本文提出了"双核"论,强调师生主体性在"教"与"学"同等重要。分析了"教师中心论"和"学生中心论"两者的缺点,突出了"双核"论的优点。