论谢凌洁小说《双桅船》的族群记忆与身份意识的融合

桂籍海外华文作家谢凌洁的小说《双桅船》里书写了大量的族群记忆与文化融合的案例,并且对战争创伤进行了深刻的分析和描绘。同时,小说中穿插了作家对故乡广西北海的历史记忆场景的叙述,最终使谢凌洁小说呈现出其独特的地域性、包容性以及多样性的艺术特征。

舒婷诗歌中女性爱情观在当下的意义——以《致橡树》《双桅船》《神女峰》为例

数十年前,舒婷就在自己的诗歌中多次表现出对女性爱情观的积极思考,明确女性在爱情中的独立与平等,追求独立事业与圆满爱情的统一,呼唤女性生命本体的自由解放,彰显着新时期女性爱情观的转变及对健康爱情的追求,其诗歌创作《致橡树》《双桅船》《神女峰》等便是很好的例证。在几十年后的当今社会,女性在爱情中却仍然常常陷入困境,社会定位固化、自我价值实现受阻等问题持续对其产生困扰,在此情况下,舒婷在诗歌里所表达的对现代女性独立、女性解放、女性自我意识觉醒和自我价值实现的向往与呼唤,仍然具有不容忽视的借鉴意义。

国有林场林区改革撑起生态和民生的双桅船

＂我1999年8月参加工作,因单位不景气,发不出工资,我只是到林场报了一个到,没有实际上一天班,就被迫外出打工了。在外打工十多年,虽然也能赚一些钱,但是上有老,下有小,照顾不到家里。这次有幸享受到国有林场改革政策,我又回到林场上班了,还参加了社会养老保险,可以更好地照顾家庭,以前真的想都不敢想,非常感谢党和政府的好政策!＂这是江西丰城市国有株山生态林场职工李小平的心里话。

欧华文学在地化的经典之作——关于小说《双桅船》的对话

两位旅居欧洲的文学在场者,从小说修辞学和文化学的角度,就比利时作家谢凌洁的长篇小说《双桅船》的双螺旋叙事架构、第一文本与第二文本的互文关系、隐喻象征手法、人物形象塑造、“百科全书式”的跨文化跨领域写作、叙述方法的实验性与精神气质的古典性等展开讨论,并兼及以下一系列问题:现代小说的叙述策略,陌生化手法与陌生化阅读,专业作者与专业读者,文学创作的使命与作品的价值评判,小说创作中普遍存在的固化模式,移民作家的世界视角、身份辨识、知识储备、艺术素养与人文情怀,移民创作的可能与利弊,文化的冲突与融合,自我与他者,海洋文化等等。

重读《双桅船》

《双桅船》是舒婷的第一个诗集,其中包括47首诗,大致上是1975—1981年间的作品。在文学界的评议和读者反应中,一般都认为,这个诗集可以看作是舒婷的代表作。 舒婷的诗,在当代诗坛,特别是在青年读者中,曾产生过较为广泛的影响。但是,如果我们并不满意于“朦胧诗论战”时期,诗坛的一片叫好声与另一些非难声所形成的噪声反应,那么,在风定潮平之后,对舒婷诗的艺术风格与精神内涵,通过细读分析,再作深入的探讨,就仍然是我们必须关注的工作。

从《怀念父亲》《双桅船》看谢凌洁小说中的海洋隐喻

分析欧华新移民文学作家谢凌洁近年来的创作,发现其中都涵盖“海洋”这一意象,“海洋”在其作品中以背景或相关衍生物的形式出现,而“海洋”所具备的性格、文化、精神等多维隐喻则揭示了作者从侨港到欧洲不变的海洋思考,海洋的漂泊感与人类的无根性、生物的多样性与战争的掠杀内核所具备的同构性又因时因地产生多样的关系变化。

报社“下海”的双桅船

作者8月20日在《新闻出版报》上发表文章,谈到近两年。随着各种经济压力越来越大,报社“下海”势在必然. 问题在于,借助一条什么样的般“下海”.有些新闻单位,从一开始就在有偿新闻上打主意。卖版面或变相卖版面,或要采编部门拉赞助搞这样那样的“协办”、“特约”,在一些新闻报道中收取费用.

双桅船

雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊。

谢凌洁《双桅船》的创伤叙事

旅居比利时的广西籍女作家谢凌洁首部长篇小说《双桅船》无疑是一部超乎读者阅读期待且极具开创性的作品。小说以＂二战＂为背景,采用双线结构,以雄健而不失温润的语调向读者讲述两位来自美国的＂二战＂老兵在欧洲战场中经历生死沉浮后的记忆伤痛及其精神救赎的过程。

叙述的迷幻与障碍——谢凌洁小说《双桅船》的文体自觉

谢凌洁长篇小说《双桅船》立足于欧洲民众战后生活的审视和反思,展开对战争、人性、命运、身份等的哲学思考,最终抵达人类灵魂深处的忏悔、宽恕、救赎的宗教层面。更重要的是,作者独特的构思和复杂的叙述给读者营造了一种迷宫般的氛围和阅读的障碍。作品题材的多义性、体裁的丰富性,再加上双线结构,还有随处可见的象征、隐喻手法,使得小说构成了一个独特的实验文本,留给读者想象和思考的空间,也给予中国大陆当代文坛以启示。

舒婷《双桅船》细读

人教版选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》“爱的心语”单元中，选了当代诗人舒婷的诗歌《双桅船》，这首名诗也在其他版本语文教材中被选用。本文运用俄国形式主义和英美新批评的理论与方法，具体来说是运用语义分析、语境、复义、悖论、反讽、意象、象征、张力等理论与方法，对舒婷《双桅船》进行文本解读，试图提供一个“细读”诗歌的范例，并借此呼吁在中学语文教学，特别是现代文学解读中吸纳和运用当代西方文论。

搏击者之歌——读舒婷诗集《双桅船》

读了舒婷的诗，把诗中的文字和自己对生活的感受联系起来，进行新的思考，再把它们记录下来成为自己的文字。读诗，就是要这样，“走进去”又“跳出来”，就能在“晦涩难懂”的文字中获得真正的财富。

2007影响力 中国驶出双桅船

沙龙公开赛、奇伟公开赛、喜力公开赛……中国网球职业比赛的这些史前史终于像零星的小雨,落在了没有人回忆的角落,而新的北京和上海的皇冠级、A9级别赛事张开了巨大的双翼,中国驶出了职业网球的双桅船。

现代诗教学初探——《双桅船》教学反思

现代诗的教学在语文教学中相对薄弱,探索如何教授现代诗显得尤为重要。《双桅船》是一首朦胧诗,在主旨上可以进行多元解读,因而存在更大的探索空间。在《双桅船》的教学过程中,关于文本的解读、教学过程的开展以及教学目标的认识有了新的认识,形成反思。

《双桅船》赏析

《双桅船》,表面上写的是船,是船离开岸,被风吹向另一个岸,被灯导向另一个岸,一次次的航行,一次次地分分合合,航遍天涯海角。而实际上,《双桅船》写的是爱情。诗人化身为船,而诗人爱恋的对象则是岸。生活中的风暴(可能是一种压力或者是机遇)催着诗人离开恋人或者遇上恋人,生活中的灯火(可能是对爱情的向往或者是另一种追求)又让他们重逢或者分离。但在悲欢离合中,诗人坚定自己对爱情的信念:"不怕天涯海角,岂在朝朝夕夕。你在我的航程上,我在你的视线里。"只要心心相印,就能守望爱情。