高效物理教学中双案导学模式的思考

初中物理双案导学教学实践虽然取得了一定的实效，但其教学模式也存在一些问题，因此，教育观念改变是先导，让学生主动学习是关键，教师转型是重点，才能更好的打造高效物理课堂。

改变学习方式,培养学生自主学习能力

新课程改革的具体目标之一是改变课程实施过于强调接受、死记硬背、机械训练的现状,倡导培养学生能力。本文推出"双案导学"教学模式,为培养学生交流互动、合作学习搭建平台,以获得师生"教"与"学"双赢。