高校双梯阶机制:可行性、程序及特征

双梯阶机制非常适用于专业人员密集的各类组织。而高校专业人员密集,人员主体是二元结构,具有应用双梯机制的良好条件。试图从高校双梯阶机制的构建可行性、构建程序及结构特征几方面对高校双梯阶机制进行探索和构,以解决高校现行专业技术职务晋升机制存在的问题。

高校专业人员职务晋升机制:特征及问题——从双梯阶机制理论的视角

我国高校现行的专业人员职务晋升机制,已日益暴露出许多自身难以解决的问题。本文运用双梯阶机制理论,通过与管理人员职务晋升机制的比较,对高校专业人员的职务晋升机制进行了全方位透视,分析并指出了问题的实质所在。

高校“双梯阶”机制模型设计与应用

本文在对高校现行职务晋升机制问题进行深入分析的基础上,构建出了适合高校专业人才的"双梯阶"激励模型,以便在高校专业人才的主体部分教师中加以实施与应用。

正确构建高等学校双梯阶机制的设想

高等学校人事管理制度存在着工资待遇平均主义严重、让优秀的科研人员从事管理工作、给学校行政人员评聘专业职称、教师向上的动力锐减等问题。这些问题的存在与高等学校人事制度改革的根本要求不相适应,因为高校工作的基本特征是知识性、专业化和人本化。双梯阶机制是专门用来为专家和创造性人才提供个人发展和激励机制的战略方案,通过激发激励机制,增强学校办学活力,促进创新与发展。

双梯阶激励机制

双梯阶机制也叫双重职业生涯路径机制,最初是西方企业为稳定和激励专业技术人员、扩大其职业发展机会而设计的一种职业生涯路径系统和激励机制。之后这一机制又被扩展应用到政府组织和非营利性组织。本文对这一机制进行了较为全面而客观的评述,深入分析了这一机制存在的问题,并提出了解决问题的一些指导原则,希望对建立和完善我国的专业人员激励机制有所借鉴。

高校科研处长“双肩挑”的弊端及对策

从科技管理的基础理论和基本原则出发 ,分析了高校科研处长“双肩挑”存在狭窄的专业知识不能满足科技管理职能的需要、科技管理知识的缺乏制约管理效率的提高、专业研究中存在不公平竞争和制约专业科技管理人员积极性的发挥等 4种弊端。提出学术管理职能和行政管理职能两权分离、建立专业化为主体的科技管理队伍、建立专业和行政不同晋升渠道的双梯阶晋升机制、加强“双肩挑”科研处长的管理素质培训以及加强政治思想教育等提高科技管理效率的

论民办高校的激励机制

随着民办高校的快速发展，越来越多的高校毕业生投身民办教育事业。他们有着丰富的科学文化知识和教书育人的热情，同时，又有其作为知识份子的特殊心理需求。而民办高校，既具有普通公办院校的教学管理模式，又具有一般私营企业的性质，因此，其激励机制问题是值得我们研究的新领域。本文从民办高校特殊的经营管理模式中探索了能本管理和双轨道职业生涯路径选择等激励方法，以期能够对民办高校的发展提供借鉴。