高校翻转课堂教学模型设计

翻转课堂教学模式兴起于美国,国内学者在学习、借鉴国外翻转课堂教学模型的基础上,设计了模块、流程更为清晰,可操作性更强,且初具中国文化特色的模型。通过对当前国内外教育界五种有代表性翻转课堂教学模型的分析,可发现前期教学模型设计的趋势是"分",旨在厘清核心概念,把握基本原则。未来的模型设计应开始向"合"转变,力求强化内部联系,服务共同教学目标。基于高校课程的双环交错式翻转课堂教学模型,综合考虑了大学课程与大学生学习的特点,强调探索与创新,并融入了关怀与反思要素。