《天线与电波传播》课程的双真教学探索

《天线与电波传播》课程是一门高等院校电子信息类本科生的专业方向课,这门课程的特点是理论性强、概念抽象化。本文以教学内容的改革为基石,教学手段的改革为依托,对《天线与电波传播》课程的双真教学进行探索。

射频电路课程“双真教学”改革与实践

很多高校正在向应用型技术类转型的时代背景下,作为应用性非常强的射频电路课程应该不断加强学生的实践能力培养。重理论轻实践的传统人才培养模式很难满足企业的实际需求。面向工作岗位和实际工作任务的真实案例和真实训练作为"双真教学"的改革实践方式,对提高学生学习能力,将理论与实际相结合,实现人才培养与企业需求的无缝衔接具有重要意义。

三维动画课程“双真教学”改革与实践

随着计算机技术的进步,三维动画的制作技术也不断提高,带动了动画产业化的形成,从事这一行业的门槛也越来越高。高校传统教学的重理论、轻实践的教学方式培养出来的学生,难以满足当今动画行业和企业的需求。三维动画课程的"双真教学"模式改革及实践,将动画企业的真实案例和真实训练融入到课程当中,将专业理论和实践操作相结合,积极培养学生的专业本质和技能,对实现人才培养与行业需求的对接具有重要意义。

《数学教育测量与评价》课程双真教学模式探讨

"双真"教学模式改革传统的教学内容、方式与方法,在理论学习基础上开展仿真教学模式的训练教学,依托校外实习基地,以全真的数学教学环境和真实的数学测量评价任务为载体进行全真的数学教育测量与评价技能训练。《数学教育测量与评价》课程实施将从课程内容结构,真实案例库与教学考核真实任务库建设、教学实施、考核方式改革几个方面展开。

“双真教学”模式在《生物工程下游技术》课程中的应用

随着生命科学的快速发展,生物产业领域的人才需求愈加旺盛。但是高校传统的重理论、轻实践的教学方式忽视了对学生综合运用能力的培养,难以培养出生物行业和企业需要的人才。将"双真教学"模式引入《生物工程下游技术》课程,将生物企业的生产实例和研发案例融入到教学中,将理论知识与实践技能相结合,培养应用型高水平生物技术人才。