弱视抑制的研究进展

随着视觉科学研究的不断深入,不平衡的眼间交互抑制被认为是弱视的重要发病机制。抑制在弱视的单眼与双眼视觉缺损中起重要作用。弱视抑制涉及的解剖部位非常复杂,包括V1区以下的视觉通路、V1区及更高级的中枢系统。目前,定量评估和脱抑制成为弱视治疗的新方向,因此我们需要详细了解正常人和弱视患者双眼交互的特点,了解弱视抑制与正常人竞争抑制机制的异同。近年来弱视抑制的定量评估主要基于双眼分视的心理物理学方法,由于不同方法涉及的视觉机制并不完全相同,其临床应用存在标准化的问题。新的弱视治疗以降低抑制为靶点,注重恢复双眼视功能。本文就目前关于抑制在弱视发病机制的关键作用、视觉机制、解剖定位、定量评估方法及以抑制为靶点的双眼弱视治疗的研究现状进行综述。

感知觉学习与弱视儿童的治疗

在人的一生中,视觉功能的表现能力通过训练是可以提升的。通过感知觉学习获得的提高包括:对比度察觉、方向辨别、游标视力,深度感知,运动感知和模式辨别等。学习效果通常是经由某些视觉任务、刺激物特征和方位方向的特别训练体现出来,它显示出即使是成人大脑都有很大的神经可塑性。感知觉学习对于我们器官内的知觉系统有相当长的"改变维持期",它能促进知觉系统对周围环境作出反应。最新研究证明感知觉学习可以有效的提高弱视儿童的视觉能力。文中首先阐述了感知觉学习的神经基础及其机制,介绍了弱视治疗的一些基本情况。然后重点介绍感知觉学习如何提高弱视儿童的视觉能力,以及其研究的最新进展:(1)DennisMLevi的位置辨别任务训练方法,(2)虚拟现实用于实现双眼交互弱视治疗。