“双线三段式”项目教学法的探索与应用

项目教学法是当前高职课程改革的热点话题,也是高职课程改革方向。针对当前项目教学法实施过程中出现脱离学生实际,重实践、轻理论、学生主体性不强的问题,以《分离技术》课程为例,就"双线三段式"项目教学法整体设计、创新点和取得效果进行针对性分析。

高职商务经纪与代理专业人才培养模式探究——兼述“双线三段递进式”人才培养模式内涵

商务经纪与代理专业是一门实践性很强的专业,其职业岗位的规范性、程序性和综合性都是其他相近专业无法比拟的。文章阐述了"双线三段递进式"人才培养模式的内涵,论证了商务经纪与代理专业选择"双线三段递进式"人才培养模式的必要性。说明了商务经纪与代理专业"双线三段递进式"人才培养模式的构建原则,最后提出了商务经纪与代理专业"双线三段递进式"人才培养模式中的把控点:突出就业方向的核心课程设计;注重教材建设与创新;加强师资队伍的建设;打造深度合作的校企实习基地。

教学能力比赛视角下学前教育专业教学模式初探

本研究旨在探讨教学能力比赛视角下学前教育专业的教学模式。以一个真实的托幼机构岗位任务为核心,实施“双线三段四步”教学模式。双线是指课堂贯穿两条培养主线:学生岗位能力和职业素养;三段指三个阶段:课前自学、课中导学、课后延学实践;四步指四个步骤:聚焦任务、锁定任务、解决任务、拓展任务。本研究分析了双线三段四步教学模式在学前教育专业中的应用,并评估了其教学效果。研究结果表明,该模式有助于提高学生的实践能力与职业素养,激发创新思维,但同时也对教师能力提出了较高的要求。因此,需要进一步研究和完善该模式,以适应更广泛的教育场景。