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探讨“知识线”与“方法线”同时展开的教学模式——“楞次定律”课堂回顾与评价反思
1
作者 何海卫 《物理通报》 2014年第5期53-57,共5页
以“楞次定律”为例，探讨了“知识线”与“方法线”同时展开的教学模式，取得了较好的教学效果．
关键词 知识线 方法线 双线同时展开 楞次定律
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