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双线并行式案例教学法在路桥专业课程教学中的应用
被引量:
1
1
作者
王知乐
《当代职业教育》
2012年第10期46-49,共4页
双线并行式案例教学法作为一种新的教学方法,弥补了项目化教学法在路桥专业课程教学中的不足。案例是双线并行式案例教学法的核心,其必须具有真实性、典型性、难易适当、启发性等特点。组织教学时可根据专业内容将课程划分为若干个模块...
双线并行式案例教学法作为一种新的教学方法,弥补了项目化教学法在路桥专业课程教学中的不足。案例是双线并行式案例教学法的核心,其必须具有真实性、典型性、难易适当、启发性等特点。组织教学时可根据专业内容将课程划分为若干个模块,每个教学模块设置案例展示、案例分析和案例实训三个教学单元,课程考核时采用多元化的考核方法,综合评价学生的学习情况。经过三年的教学实践,路桥专业课程采用双线并行式案例教学法已经取得了明显的成效。
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关键词
双线并行式案例教学法
路桥专业课程
教学
案例
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职称材料
师范类音乐学专业“技术+应用双线并行”人才培养模式的构建
2
作者
王振国
《戏剧之家》
2015年第18期96-97,共2页
本文在分析高师技能类课程教学现状的基础上,提出了构建"技术+应用双线并行"人才培养模式的必要性及方案措施,希望对当今师范类音乐学专业的教学有所帮助。
关键词
技术
应用
双线
并行
改革
“研讨
式
”
教学法
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职称材料
高职“路桥工程计量与计价”课程改革的教学设计
3
作者
王月华
韩振国
孙舒
《泰州职业技术学院学报》
2015年第2期13-15,共3页
通过毕业生问卷调查、路桥行业企业问卷调查以及企业访谈等调研活动,结果显示,80%以上的路桥企业要求毕业生具备一定的预决算及造价软件运用能力。高职"路桥工程计量与计价"课程的实践性很强,其理论性也较强,为适应企业人才...
通过毕业生问卷调查、路桥行业企业问卷调查以及企业访谈等调研活动,结果显示,80%以上的路桥企业要求毕业生具备一定的预决算及造价软件运用能力。高职"路桥工程计量与计价"课程的实践性很强,其理论性也较强,为适应企业人才的需求状况,文章提出在理实一体化课程整体设计思路指引下,将两个实际工程项目按照路桥工程计量与计价的工作过程分解为多个工作任务,采用双线并行式案例教学法。
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关键词
路桥工程计量与计价
双线
并行
式
案例
教学
教学
设计
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职称材料
题名
双线并行式案例教学法在路桥专业课程教学中的应用
被引量:
1
1
作者
王知乐
机构
泰州职业技术学院
出处
《当代职业教育》
2012年第10期46-49,共4页
基金
泰州职业技术学院教育教学改革研究项目<双线并行式案例教学法在路桥专业课程教学中的应用研究>(项目编号:TZYJY201120)的研究成果
文摘
双线并行式案例教学法作为一种新的教学方法,弥补了项目化教学法在路桥专业课程教学中的不足。案例是双线并行式案例教学法的核心,其必须具有真实性、典型性、难易适当、启发性等特点。组织教学时可根据专业内容将课程划分为若干个模块,每个教学模块设置案例展示、案例分析和案例实训三个教学单元,课程考核时采用多元化的考核方法,综合评价学生的学习情况。经过三年的教学实践,路桥专业课程采用双线并行式案例教学法已经取得了明显的成效。
关键词
双线并行式案例教学法
路桥专业课程
教学
案例
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
U41-4 [交通运输工程—道路与铁道工程]
U44-4 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
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职称材料
题名
师范类音乐学专业“技术+应用双线并行”人才培养模式的构建
2
作者
王振国
机构
铜仁学院
出处
《戏剧之家》
2015年第18期96-97,共2页
基金
"铜仁学院2013年教改课题"
编号:TRXYJG-2013-39
文摘
本文在分析高师技能类课程教学现状的基础上,提出了构建"技术+应用双线并行"人才培养模式的必要性及方案措施,希望对当今师范类音乐学专业的教学有所帮助。
关键词
技术
应用
双线
并行
改革
“研讨
式
”
教学法
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职“路桥工程计量与计价”课程改革的教学设计
3
作者
王月华
韩振国
孙舒
机构
泰州职业技术学院
出处
《泰州职业技术学院学报》
2015年第2期13-15,共3页
基金
泰州职业技术学院2014年院级职业教育研究课题(ZY201416
课题负责人:韩振国)
+1 种基金
泰州职业技术学院2014年院级立项精品课程(TZYKC201403
课程负责人:韩振国)
文摘
通过毕业生问卷调查、路桥行业企业问卷调查以及企业访谈等调研活动,结果显示,80%以上的路桥企业要求毕业生具备一定的预决算及造价软件运用能力。高职"路桥工程计量与计价"课程的实践性很强,其理论性也较强,为适应企业人才的需求状况,文章提出在理实一体化课程整体设计思路指引下,将两个实际工程项目按照路桥工程计量与计价的工作过程分解为多个工作任务,采用双线并行式案例教学法。
关键词
路桥工程计量与计价
双线
并行
式
案例
教学
教学
设计
Keywords
road and bridge project measurement and valuation
parallel case teaching
teaching design
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
双线并行式案例教学法在路桥专业课程教学中的应用
王知乐
《当代职业教育》
2012
1
下载PDF
职称材料
2
师范类音乐学专业“技术+应用双线并行”人才培养模式的构建
王振国
《戏剧之家》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
高职“路桥工程计量与计价”课程改革的教学设计
王月华
韩振国
孙舒
《泰州职业技术学院学报》
2015
0
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职称材料
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0
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