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诗教的双线组织功能及发挥
1
作者
汤建英
《江苏教育研究》
2021年第16期51-55,共5页
诗教是中华民族文化的精髓,从诗教出发解决语文课程教学中人文主题与单元要素割裂的现实,是语文课程深化的必然要求。诗教传统自身的发展表明,它的本质在于“人”,这是理解诗教以及双线组织设计的根本。诗教在立德树人、润物无声、突出...
诗教是中华民族文化的精髓,从诗教出发解决语文课程教学中人文主题与单元要素割裂的现实,是语文课程深化的必然要求。诗教传统自身的发展表明,它的本质在于“人”,这是理解诗教以及双线组织设计的根本。诗教在立德树人、润物无声、突出双线组织的“契合性”方面具有重要意义。诗教功能的发挥、双线组织功能的实现需要教师树立文化育人理念、完善专业结构、探索具体的方式方法。
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关键词
诗教
双线组织功能
人文主题
语文要素
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职称材料
题名
诗教的双线组织功能及发挥
1
作者
汤建英
机构
苏州工业园区东延路实验学校
出处
《江苏教育研究》
2021年第16期51-55,共5页
文摘
诗教是中华民族文化的精髓,从诗教出发解决语文课程教学中人文主题与单元要素割裂的现实,是语文课程深化的必然要求。诗教传统自身的发展表明,它的本质在于“人”,这是理解诗教以及双线组织设计的根本。诗教在立德树人、润物无声、突出双线组织的“契合性”方面具有重要意义。诗教功能的发挥、双线组织功能的实现需要教师树立文化育人理念、完善专业结构、探索具体的方式方法。
关键词
诗教
双线组织功能
人文主题
语文要素
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
诗教的双线组织功能及发挥
汤建英
《江苏教育研究》
2021
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