以“双线统一”理念促小学语文教师核心素养提升

“双线统一”理念是语文学科人文性与工具性统一要求落实在课堂教学的具体体现。连然小学语文课改研究的方向定位于紧扣部编本教材,开展教材教法研究,推进语文教师人才培养:立足学校内部,促进教师主动成长;走出学校,向名师学习;以成果激发持续进步。

双线统一背景下中小学语文文言文教学衔接策略初探

众所周知,在中小学的教育组成结构当中,语文学科教育是非常重要的一个组成部分,而在实际的中小学语文教学过程中,文言文教学是难度比较高的一部分,因为文言文在语言的使用和含义方面都与现代语言使用具有比较大的区别,长期不解决这一教学问题的情况下,会使得小学生的语文核心素养得不到有效保障,这也是当前和后续中小学语文教育中所需要解决的重点问题之一。目前,中小学语文强调的是“双线统一”,也就是实现语文工具性与人文性的有机统一,这使得现代中小学语文文言文教学具有了全新的路径。基于此,在本文中就将针对双线统一背景下中小学语文文言文教学衔接策略进行系统地研究和分析,其主要目的在于提升中小学语文文言文的教学效果,促使中小学生的语文核心素养得到提升。

小学语文阅读教学中双线割裂问题的研究策略

纵观我国现阶段小学语文阅读教学模式,不难发现都存在一个普遍问题,即人文主题和语文要素割裂,不能形成统一的整体,语文是一门综合性极强的学科,任何部分的割裂会影响学生的理解,不利于整体性教学。小学语文的通用教材普遍采用双线的组织模式,但在实践教学中,却偏离了教材设计的初衷,使教学的质量大打折扣。语文教学追求的是素养的提升,小学语文阅读教学的关键是双线统一。在基础教育语文课程的标准解读中,语文素养指知识能力、方式方法、情感感情,教学的内容与追求的目标是统一的。可以这样认为,教学模式在教学理论与实践中起到桥梁作用,用哲学思想来理解的话,就是理论能够指导实践,但是小学语文阅读教学中,一种抽象的教学模式不能实现指导实践的目的,必须将抽象的理论转化为具体的理论思想。对阅读教学模式的选择,是为了找到教学内部存在的规律,指导并优化教学实践,实现阅读教学对学生阅读能力和素养的提升。语文阅读教学模式又发挥着双重的作用,在为整体教学实践提供指导的同时,也在不断促进学校改进教学策略,教师通过总结教学经验,提升教学效率,进行更好更专业的教学,也使阅读教学模式能更好地契合教学目标。对此,笔者基于我国目前语文阅读教学中存在的问题,通过研究分析提出双线统一的阅读教学模式,探究如何实现双线统一的教学模式,使教学目的更加明确,提升教学质量和学生的语文素养。现在,中小学都使用统编的语文教材,双线统一的设置,让我们需要从两个方面进行融合,做好自然衔接。以下是笔者在分析国内外阅读教学模式的基础上,对当前我国小学语文阅读教学模式中存在的问题及策论的一些探讨与研究。

小学语文“四维五环节循环式”阅读教学

语文教学活动中,教师可以通过创新教学方式,合理设置教学活动,提升学生的语文素养。教师可以在双线统一下开展“四维五环节循环式”的阅读教学活动,帮助学生在教学活动中提升综合素养,提高阅读水平。以人教版为例,探讨小学语文“四维五环节循环式”阅读教学的有效措施。

Exact Boundary Controllability for a Kind of Second-Order Quasilinear Hyperbolic Systems

Based on the theory of semi-global C 1 solution and the local exact boundary controllability for first-order quasilinear hyperbolic systems,the local exact boundary controllability for a kind of second-order quasilinear hyperbolic systems is obtained by a constructive method.

Exact Controllability with Internal Controls for First-Order Quasilinear Hyperbolic Systems with Zero Eigenvalues

For first-order quasilinear hyperbolic systems with zero eigenvaiues, the author establishes the local exact controllability in a shorter time-period by means of internal controls acting on suitable domains. In particular, under certain special but reasonable hypotheses, the local exact controllability can be realized only by internal controls, and the control time can be arbitrarily small.