高职高专艺术设计人才培养模式研究与应用——以“双线驱动、五维协同” 育人模型为例

针对欠发达地区高职高专艺术设计人才培养出现的问题进行分析与总结,研究并实践了“双线驱动、五维协同”人才培养模式,形成课堂教学体系与工作室实践体系相结合的育人模型。以学生为中心,统筹各类资源,形成协同育人“五维度”,重视人才培养外驱力的营造与学生学习内驱力的激发,形成“内外融合”的全面育人机制,促进欠发达地区高职高专艺术设计人才的培养质量,为高职高专艺术设计人才培养做出探索。

基于业务发展和人才成长双线驱动的培训体系构建研究——以HL药业为例

知识经济时代下,组织学习能力的速度和质量已逐渐成为提升企业竞争力的路径之一。加强培训,以更好地适应市场变化、增强竞争优势,培养企业的后备力量,从而赢得未来的竞争。但在企业培训中,存在着固有的传统观念及做法,只有打破这些束缚和框架,才能实现企业培训质量的跨越。本文以HL药业为例,为了实现企业的战略发展目标及战略转型,提高企业的核心竞争力,通过找准培训的定位,构建基于助力业务发展和人才成长双线驱动的培训体系,赋能员工,实现组织业绩的提升、人才梯队的建设,推动组织的变革、文化的塑造和战略的落地。

“双线驱动”的专业核心能力培养模式研究探索

随着环境设计专业的发展,结合"应用型"的培养定位,在梳理市场定位、学科优势、专业差异发展等核心问题的基础上,以市场需求为导向、以能力培养为本位,从"项目体系与课程体系一体化、设计研究与设计实践并重、评价体系与团队建设双保障"三方面进行"双线驱动"的专业核心能力培养模式探索。

竞争与规划双线驱动:我国西部高校博士学位点结构布局的优化策略

优化学位点布局是对教育公平性问题的回应,是强化西部地区人才自我供给支撑新时代西部大开发的重要途径。多维度分析表明:我国博士点布局区域失衡问题严重,西部地区供需矛盾突出,制约了高层次创新人才自我供给能力的提升。以"质量优先"为导向的竞争型审核机制在调节博士点结构布局方面具有一定的局限性,以此提出以"质量与结构并重"为导向的"竞争+规划"双线驱动的博士点审核机制优化策略,从宏观、中观和微观层面针对性地调节博士点布局失衡问题,为西部地区高校博士点"补短板"提供解决路径。

借助概念“双线”推动 组建类文对比阅读

在统编教材“双线组元”背景下,借助“大概念”建构类文阅读的层级框架,利用“单元主题+任务群”分解概念,整合学习情境与学习任务,实现层级推进清晰,体现学生真实起点的教学评一致的教学设计。本文以统编高中语文必修下册《在<人民报>创刊纪念会上的讲话》《在马克思墓前的讲话》教学为例,探究“双线组元”背景下的大概念类文阅读教学策略。

荣盛产业新城:打造优质产品,资源驱动发展

随着新兴产业发展以及传统产业转型升级,产业园区在加快转变经济发展方式,有效引导区域调整产业结构,推进产业集群集聚发展,培育战略性新兴产业和新的经济增长点方面,将继续发挥重要作用。可以预见,未来我国产业地产仍具有巨大的市场需求。