金融审计与金融监管双维视角审视绿色金融

绿色金融是高质量发展的重要支撑。金融审计与金融监管作为商业银行营运防线、风控防线之后的“第三道高质量发展防线”,是实施金融行为监督的重要手段,从金融审计、金融监管双维视角审视商业银行绿色金融具有重要的现实意义。

论双维视角下的中学戏曲教学

戏曲是中华文化的重要载体,兼具文学性、音乐性、舞台性。中学阶段的戏曲教学应根据其教学性质,以语言文本为主维视角、音乐舞台为次维视角,进行资源整合,确定内容呈现。戏曲文本教学既要依托文本特色构建本色教学,又要在本色教学中突出戏曲特色。在这一过程中,应深入分析语言文本,关注必要的音乐舞台手段,以感性体验来促进认知,使戏曲教学由显性文本分析深入为隐性文化解读。

新型城镇化进程中生态文明建设体系与对策研究

新型城镇化是现代化的必由之路,也是全面小康社会的重要内容。我国的新型城镇化必须聚焦于"人的城镇化",优化城镇化的布局和形态,积极推进生态文明建设,提升可持续发展能力。文章基于生态文明视角,分析了我国新型城镇化进程中的生态文明体系,基于产业生态、自然生态、居住生态、文化生态、农村生态的综合视角提出了相应的政策建议。

被害人教义学的发展:刑事责任的分配与被害人自我保护

德国的被害人教义学肇始于刑法分论若干具体罪名的研究，从被害人自我保护和刑法辅助性原则的视角研究个罪，主要集中于诈骗罪中的被害人因素。之后被害人教义学持续发展，从最初涉及的诈骗罪和侵害私人秘密罪出发，不断地向越来越多的构成要件扩展和蔓延，并试图在分则体系与总则体系之间架起桥梁。与此同时，被害人教义学也面临着各种争议，比较基础性的争议集中于对刑法辅助性原则的不同理解及这种思想在刑事政策的导向上是否正确。目前德国的刑法教义学仍处于不断深化、渗透、传播及争取共识的进程中。从被害人视角切入刑法问题，将传统的行为人单维视角的理解模式，改变为“行为人一被害人”双维视角的理解模式，这才是被害人教义学的概念应当承载的使命和理论目标。被害人教义学能够在规范层面上理解并规范化地处理被害人的行为对行为人的影响，通过一般性的理论构建回应被害人的规范需求。一个更具包容性和解释力的被害人教义学理论体系将给未来的刑法理论革新带来深刻的影响。

《烛之武退秦师》思辨性阅读中的文化建构--由两个追问引发的三重思辨

“烛之武他为什么能退秦师?”“烛之武他为什么去退秦师?”两个看似简单的追问引发的却是深层的思维风暴和文化追寻。当今高中语文新课堂建设应该引领学生把人物和事件放在历史的、当代的双维视角中去“辩证地审视和评论”,探寻其中的“深层原因”、建构“深化认识”和“深刻体悟”,在“知识技能的外显功能”外去充分挖掘“课程的隐性价值”,努力搭建“语文课程内容与学生成长的联系”。