浅论“双脑教育”与“减负”

一、“双脑教育”思想的内涵“双脑教育”,是指“左脑+右脑”、“大脑+小脑”、“人脑+电脑”的协调教育,分别阐述如下。左脑+右脑:是指在教学和学习过程中,在保持原有左脑积极加工的基础上,强化右脑,充分开发右脑潜能,优化左右脑的协同作业。研究发现,人体内的神经系统。

双脑教育与外语教学浅析

本文从大脑左右两半球在语言学习中功能差异的角度探讨了大脑与语言的关系,从心理语言学和神经语言学及二语习得方面对大脑与语言的关系的理论进行了概述,并描述了大脑左右两半球在语言学习的功能差异及具有左右脑优势的学生在语言学习方面的差异,最后,通过实践教学指出对外语教学的启示。

认知神经科学与双脑外语教育模式

认知神经科学是认知科学和神经科学相结合的一门新兴学科，兴起干上世纪90年代，其目的就是揭示大脑的作用是如何引起心智活动的。认知神经科学的出现对外语教育产生了重大影响，促使了双脑外语教育的发展。本文就认知神经科学的相关问题及其对外语教学的影响——双脑外语教育模式进行分析讨论。

英语绘本悦读双脑教学模式应用研究——以The Three Wishes一书为例

英语绘本悦读是理解、领悟、享受愉悦的阅读过程,能促进阅读者自我体验、探究、积累愉悦感受和喜欢文本阅读的过程。笔者基于认知神经科学的理论,应用双脑外语教育模式,探讨悦读教学的创新方法,摸索英语绘本悦读教学的有效途径。